大家好，我是奶豆爸爸~
早上下樓去買東西，在電梯裡碰見樓上鄰居家的女兒悅悅，跟她打招呼，小姑娘頭也沒擡，埋得很低，隻是淡淡的“嗯”了一聲。
我當時就比較疑惑，因為悅悅爸爸經常找我下棋，時不時就會帶着孩子來串門，可以說我們兩家人很熟悉，不至于這麼生分。
除此之外，悅悅之前都是一副活潑可愛的形象，跟我們家奶豆也一直是好朋友，看見我了也總是叔叔長，叔叔短，怎麼這一次見面，看起來内斂生分了那麼多呢？
下午去接我們家奶豆放學，在路上我就問起孩子最近有沒有跟悅悅在一起玩，奶豆告訴我說：最近悅悅好像都不怎麼愛說話，有時候給她發消息讓她出去玩，也是各種推脫，還說他爸爸經常說她學習不好，要在家裡好好做功課……
聽完我們家奶豆的說法，我突然想到了一些什麼。
之前每次悅悅爸爸帶着孩子來我們家，父女倆總會鬧的不愉快。因為我們家沒有電視，供孩子消遣的項目就是讀書，是以幾乎每次家裡來人，都能看到我們家奶豆抱着一本課外書在讀。
也正因如此，悅悅爸爸總會當着我們面教育悅悅說：“你看看人家在幹嘛，再看看你，成績那麼差，還一天就知道瘋玩……”
想到這裡，我就明白了悅悅為什麼最近的變化那麼大，也明白了孩子為什麼突然之間跟我們生分了那麼多。
其實，孩子的一切都離不開父母的教育方式，而很多時候，可能父母沒有底線的一些行為，就會打擊孩子的積極性，讓孩子陷入到深深的自卑之中。
01.父母别輕易觸碰2個底線，當心孩子變自卑
心理學家阿德勒說過一句話：
幸運的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。
如果有一天，你發現曾經那個活潑開朗的孩子，變得郁郁寡歡、不愛說話，或者突然像是長大了一樣，變得懂事許多的時候……
請不要疑惑和怪他，因為這一切的原因，都跟父母有着分不開的關系。
而在家庭教育之中，可能在我們家長看來無傷大雅的一些行為，卻能夠把孩子推向深淵之中，讓他們變得敏感自卑，陷入到深深的自我懷疑和負面情緒之中，是以有的底線，千萬不要輕易觸碰。
①第一個底線：父母的“對比式教育”
作為家長，你可能聽過或者說過這樣一句話：“你看看那誰，再看看你……”
這是“對比式教育”中常見的句型，也是對孩子的内心世界來說，最有破壞力的一種句型。
我之前跟不少家長探讨過這個問題，我說為什麼要把自家孩子和别人家的孩子作對比呢？
有一位家長這樣回答道：這樣才能對孩子有個榜樣作用啊。
其實，有沒有榜樣作用，我們不知道，但對孩子的打擊作用，是一定存在的，如果家長習慣于采用這樣的教育方式，就會讓孩子出現一種念頭：我無論怎麼做，在爸爸媽媽眼裡，都比不上别人。
久而久之，孩子就會有一種無力感和焦慮感，繼而引發他們内心世界的自卑和痛苦。
我之前做心理咨詢的朋友告訴我說，當孩子習慣了這種比較模式之後，就算長大成人了，遠離了原生家庭，沒有了這種被迫比較的環境，但孩子自身也會不由自主的沿用這種教育模式，進而讓下一代又陷入到這樣具有殺傷力的教育環境中。
是以為了孩子的未來，請守住這個底線。
②第二個底線：父母的打擊式教育
打擊式教育，可以說是很多80、90後孩子的慘痛回憶。
根據網上的調查顯示，有九成受訪者曾聲稱被父母語言打擊過，而這個調查結果，也曾經一度登上熱搜。
當這個結果擺在面前，給孩子造成非常大的傷害的時候，可能還有一些父母振振有詞的認為，孩子就該被打擊，這樣才能成材，這都是為孩子好。
但是大家想沒想過，可能我們的出發點是好的，但是采取“打擊、否定”的教育方式，就猶如給孩子的内心深處插入了一把匕首，有的孩子可能會越挫越勇，在質疑和打擊聲中重振旗鼓。
但大部分孩子都可能在一聲一聲的否定中，迷失自我，變得自卑敏感，深深的影響他們對生活的信心和積極性。
我很喜歡網上有人說的那句話：
教育孩子，家長不該把注意力放在孩子的缺點和不足上，而是應該放在孩子的閃光點上。
因為一句否定和打擊，會讓孩子帶來消極的心理暗示，但一句贊賞和鼓勵，卻能點亮孩子一生的光。
02.不讓孩子自卑，家長要從“接納”做起
網上有個問題：摧毀一個孩子有多簡單？
下面有個高贊回答是：不停地打擊、否定孩子，不停地拿自己孩子跟别人家的孩子進行對比。
那麼為什麼會這樣呢？要知道，每一個父母都是非常愛自己的孩子的，可是又為什麼會頻繁使用這樣的教育方式呢？
我想起心理咨詢師阿奇做過的一項調研，可能就會很好的回答這個問題，他總結了父母教育孩子的三個問題。
第一，自己不認命，想讓孩子突破階層，實作人生躍遷。
第二，對孩子期待過高，渴望孩子在同齡人之中遙遙領先。
第三，大家都在卷，受到“從衆心理”的影響，家長也希望自己家孩子能夠成為人中龍鳳。
也正因為這樣的心理動态，才讓父母比孩子更多的感受到了一些壓力，進而也會“口不擇言”的對孩子進行打擊、否定和對比式的教育。
其實，我們仔細想想，這樣的心理動态的出現，其核心就是我們對自己目前現狀和人生的“不接納”。
作為父母，我們不能接納自己的普通平凡，我們更不能接納孩子的普通平凡，我們勢必要殺出一條血路，讓孩子成為那個閃閃發光的人。
但關鍵的問題是，我們采用了這種教育方式，我們對孩子有了這麼多的期許，孩子就真的能夠朝着我們的方向發展嗎？
答案是否定的，不但不能，甚至會讓孩子的童年陷入無窮的壓力和恐慌之中，變得自卑怯懦，對學習和生活失去信心和勇氣。
是以，與其如此，作為家長的我們，不如從接納自身開始做起，然後慢慢接納孩子，多肯定和表揚，多支援和鼓勵，讓孩子感受到家庭的幸福，收獲父母給予的安全感，進而爆發出自身的潛能。
就像有的家長說的那樣，教育孩子，家長要向内求，對孩子無所求，佛系一些，反而事态朝着更好的方向發展，但如果過于焦慮執迷，孩子反而陷入充滿各種心理陷阱的沼澤之中，最終找不到自己生活和學習的方向。
想起主持人董卿說過的一句話：
你想讓孩子成為怎樣的人，父母首先要成為那樣的人。
對此，深以為然，我們與其把所有的注意力放在孩子身上，最終讓孩子承受壓力，變得自卑敏感，不如把注意力放在自己身上，要求自己不斷成長，那麼孩子也會在這種潛移默化的影響之中，變得跟父母一樣優秀。
是以說，智慧的父母，會讓自己先發光，并且鼓勵支援孩子也發光。