教育部日前印發通知，組建全國學生心理健康工作咨詢委員會。記者從該咨詢委員會獲悉，目前正在制訂貫穿大、中、國小階段學生的心理健康監測計劃，将為學生開展每年至少一次的心理健康狀況評估。
全國學生心理健康工作咨詢委員會負責對全國大中國小心理健康工作展開研究、咨詢、監測、評估和科學普及。據介紹，咨詢委員會正在研究如何系統性提高學校教師的心理健康服務能力，将學生心理健康工作列入日常教學工作。
全國學生心理健康工作咨詢委員會秘書長 喬志宏：過去我們的這些學科老師，更多是研究教材教法，學生在學科過程中的學習興趣、學習動機，這些心理品質可能不關注。如何提高學科老師開展學生心理素質教育的能力和工作，我們需要在這個方面形成一些大綱，通過教育訓練的方式，讓所有老師都知道。
按照教育部要求，全國學生心理健康工作咨詢委員會每學年要對大中國小學生心理健康狀況進行一次評估，準确把握學生心理健康工作現狀、發展動态、存在問題及工作建議。相關學者表示，目前需要打通學生發展階段心理健康監測的資料，實作青少年成長階段的全程跟蹤服務。
華南師範大學心理學院教授 張衛：學生成長是一體化的，中國小階段心理健康很重要，大學階段心理健康其實也很重要。其實成長是有連續性的，是以學生心理健康大中國小一體化管理，實際上對未來的學生心理健康，對孩子成長一定會有重要的作用。