來源：解放軍報·中國軍号
堅持立德樹人、為戰育人
作者：蔡渭濱
責任編輯：孫冰
解放軍報9月22日七版
習主席在緻國防科技大學建校70周年的賀信中指出，要“堅持立德樹人、為戰育人”。賀信承載厚重、内涵豐富，意蘊深遠、意義重大。我們要認真學習貫徹習主席重要訓示精神，加強新時代軍隊院校建設，堅持立德樹人、為戰育人，大力培養高素質專業化新型軍事人才，為國防和軍隊建設作出新的更大貢獻。
一
“為誰培養人、培養什麼人、怎樣培養人”，始終是教育的根本問題。軍隊院校因打仗而生、為打仗而建，姓軍為戰的根本屬性決定了立德樹人、為戰育人的任務指向。
明确一流軍隊院校辦學的任務指向。治軍必治校，強軍必強校。軍隊院校為黨育人、為國育才、為軍鑄将，既是目标所向，也是價值所在和使命所系。人民軍隊建立90多年來，從紅軍大學、抗日軍政大學到新中國成立後我軍各類院校，始終堅持立德樹人、為戰育人。立德樹人就是始終把講政治放在第一位，堅持從思想上政治上辦學治校育人，把政治引領貫穿全部教學科研實踐活動全過程，確定培養的人才絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。為戰育人就是堅持戰鬥力這個唯一的根本的标準，圍繞實戰搞教學、着眼打赢育人才，打仗需要什麼就教什麼，部隊需要什麼就練什麼，切實使培養的人才滿足部隊建設和未來戰争需求。
立起一流軍事人才培養的目标要求。強軍之道，要在得人。一路走來，我黨我軍總是根據時代要求和形勢任務變化，及時提出明确的革命軍人标準和軍事人才培養目标，引領軍隊院校建設不斷向前發展。進入新時代，習主席着眼實作強國強軍戰略任務，提出“培養有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時代革命軍人”“培養德才兼備的高素質、專業化新型軍事人才”。軍隊院校是軍事人才培養的主陣地，德才兼備就是既要政治過硬，又要本領高強；高素質就是具有世界眼光、适應時代要求、堪當強軍重任；專業化就是強化軍事人才職業素養，提升核心專業能力。軍隊院校必須始終堅持立德樹人、為戰育人，確定培養的人才召之即來、來之能戰、戰之必勝。
賦予一流教師隊伍肩負的職責使命。“學之本在教，教之本在師。”軍隊院校教育是我軍人才培養主管道，師資隊伍水準直接決定人才培養品質。習主席在視察國防科技大學時指出，廣大教員要切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責，做學員健康成長的指導者和引路人；在視察國防大學時指出，要引導教員淡泊名利、潛心治學、苦練内功，多出一些懂打仗的名師，帶出一批會打仗的高徒。這些重要訓示，指明了時代賦予軍校教員的神聖使命。辦一流教育，就是要用優秀的教員培養更優秀的學員。軍校教員不僅要當好傳授知識的“教書匠”，還要當好塑造學員品格、品行、品位的“大先生”，更要成為懂得未來戰争“怎樣打”、明白新型軍隊“怎樣建”、知道一流人才“怎麼育”的名師大家，以學術素養、道德追求和人格魅力教育感染學員，努力培養更多堪當強軍重任的一流人才。
二
立德樹人、為戰育人，揭示了軍事教育的鮮明特質，抓住了軍事教育的根本使命，是新時代軍事教育方針的重要内容，展現了政治與軍事相統一的軍事辯證法思想。
堅持把鑄牢忠誠品格作為最高要求。人無德不立，育人的根本在于立德。黨的十八大以來，習主席多次将“立德樹人”作為教育的根本任務反複強調，并指出：“學校是立德樹人的地方，必須堅持堅定正确政治方向。”正所謂，“天下至德，莫大于忠”。我軍是黨絕對上司下的人民軍隊，忠誠于黨是對人民軍隊第一位的政治要求。軍隊院校落實立德樹人根本任務，就要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，全面加強黨的上司和黨的建設工作，把政治建軍要求落實到辦學治校育人各方面和全過程，引導學員鑄牢聽黨話、跟黨走的軍魂意識，確定槍杆子永遠掌握在忠于黨的可靠的人手中，確定人民軍隊血脈永續、根基永固、優勢永存。
堅持把錘煉打赢能力作為核心任務。服務備戰打仗，是軍事教育價值所在、職責所系。黨的十八大以來，面對國家安全環境的深刻變化，面對強國強軍的時代要求，習主席多次強調“為戰育人”，回應了能打仗、打勝仗對軍隊院校建設發展提出的根本要求，具有重大而深遠的意義。軍隊院校立起為戰育人鮮明導向，就要切實把戰鬥力标準貫徹到軍事教育全過程，緊扣戰争要求、部隊訴求、崗位需求，精心設計教學内容，深化實戰化教學改革，使一切辦學活動聚焦能打仗、打勝仗，推動教育全過程、各環節向打仗聚焦、向實戰靠攏，確定培養的人才能夠打赢未來戰争。
堅持把軍政融合培養作為重要舉措。堅持立德樹人和為戰育人，如車之兩輪、鳥之兩翼，緊密耦合、高效關聯。這就要求我們把政治過得硬、武藝練得精一體抓、系統抓、融合抓。注重價值引領和知識傳授貫通融合，在講清科學知識系統性、說理性和邏輯性的同時，把價值觀講得更鮮明，使學員在增長知識、啟迪智慧的同時淨化心靈、塑造人格、堅定信仰。注重思政課程和課程思政建設貫通融合。扭住“講道理”這個本質，在強化學理研究、問題意識、教法創新上下功夫，打造軍味戰味濃厚的思政“金課”；深度挖掘思政教學中的戰鬥因子、軍事教學中的思政元素，推動形成思政課程和課程思政同向發力、同頻共振的大教育格局，推動立德樹人、為戰育人的實踐走深走實。
三
辦好軍隊院校，培育打赢人才，使命光榮、責任重大。必須堅定信心、搶抓機遇，以更加奮發有為的精神狀态和攻堅克難的實際行動，挺膺擔當立德樹人、為戰育人的時代重任。
着眼全面建成世界一流軍隊加強頂層謀劃。習主席強調，實作強軍目标、建設世界一流軍隊，我軍院校建設必須有一個大的加強。要聚焦國防和軍隊現代化新“三步走”戰略，科學确定軍隊院校建設的近、中、遠期目标和實作路徑，切實把軍隊院校建設的戰略規劃搞得具體實在。要在軍事政策制度改革架構下謀劃和推進軍隊院校建設配套制度，按照需求牽引、體系設計、前瞻布局、急用先建思路，在人才素質标準、人才培養模式、教學品質管控、教育管理運作等方面加強實踐探索，從制度機制上解決軍隊院校建設沖突和問題。要嚴格按照新時代人才強軍戰略安排統籌任務推進，一項任務一項任務推進，一個節點一個節點達成，強化戰略節點控制，實施嚴格的全過程管理，建構順暢高效的戰略管理閉合回路，形成職能清晰、有機銜接的辦學育人格局。
着眼培養新型軍事人才創新育人模式。人才是推動我軍高品質發展、赢得軍事競争和未來戰争主動的關鍵因素。要建構軍事人才終身學習體系，以大規模線上教育平台為抓手，圍繞政治、科技、軍事、文化素養等核心要素确定不同類型、不同層次、不同對象人才培養目标，把前瞻的思維理念、鮮活的戰争實踐、先進的技術手段融入教育教學，打通人才知識動态更新、素質遞階提升的管道。要實施聯合作戰人才、科技創新人才融合式培養，全面推進課堂教學、組訓方式和教學管理創新，促進軍事教育與科技教育、任職能力培養與科學文化培養深度融合。要打造院校與部隊協作培養體系，組織聯教聯訓、綜合演練、崗位實習等實踐性教學活動，下好資源統籌“一盤棋”，奏響課堂實踐“大合唱”。
着眼打造曉于實戰師資隊伍深化教戰研戰。擁有一批知戰練戰、研戰教戰的軍校教員，是軍隊院校發揮育人作用和争創一流的基礎支撐。要引導教員從戰略高度、理論深度、曆史厚度、科技銳度出發研戰謀勝，既要注重研究“昨天的戰争”，又要前瞻設計“明天的戰争”，更要謀劃打赢“今天的戰争”，時刻做到腦中有部隊、眼中有戰場，推動課堂與戰場同頻共振、緊密銜接。要強化教員實戰化意識，以軍事鬥争準備為牽引，加大實戰化教學訓練力度，切實以高品質實戰化教學鍛造高素質新型作戰力量人才。要優化教員隊伍結構和知識結構，通過外送教育訓練、交叉代職等多種途徑，讓教員豐富任職經曆、拓寬思路視野、增加知識儲備、增強綜合素養，努力培養一批知曉現代戰争的名師。
着眼全面從嚴治校營造風清氣正的辦學生态。辦學生态是優良校風的重要組成部分，軍隊院校要引領社會風氣之先，就必須在純正辦學生态上作表率。要加強教風建設，教育引導廣大教員切實肩負起立德樹人、為戰育人的光榮使命，認認真真教書，紮紮實實治學，以高尚師德、人格魅力、學識風範塑造良好的教師形象。要加強學風建設，杜絕學術造假，嚴懲學術腐敗，形成崇尚科學、嚴謹認真、刻苦勤奮、追求卓越的良好風尚。要加強考風建設，嚴格考試制度，強化教育監督，在誠實守信、嚴格自律中砥砺高尚品質、錘煉過硬作風。要加強研風建設，加強科研工作監督檢查，確定科研風氣建設向上向好，以好作風好風氣調動和激發建功強軍偉業的動力活力。
（執筆：蔡渭濱）
（解放軍報·中國軍号出品）