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文| 天言
編輯|藍楚
在深夜中，寝室中隻有一盞孤燈昏暗地照亮着。白天威風凜凜的楊教授，怎麼會突然來到這裡呢？那純潔的師生情誼，又怎麼會在一瞬間瓦解潰散呢？女孩的驚叫是否能夠抵擋得住這肆意的侵犯呢？鮮血淋漓，痛苦難忍，誰來為這個無助的女學生伸張正義呢？終有一天，法律的拳頭會砸向哪一方呢？校園裡充斥着暧昧的關系，绯聞纏身，愛恨情仇，未來該何去何從呢？這篇幾百字的文字已經透露出一個女生悲情遭遇的線索。面對這突如其來的傷害，我們能做些什麼呢？讓我們拭目以待，繼續閱讀下文吧。
餐飲約會親密
小林是一名剛入學的大一新生，她所在的專業開設了楊教授的課程。楊教授在業内頗具威望，是該學科的權威專家，課堂上講授内容深入淺出，讓小林對這門原本枯燥的專業課産生了濃厚的興趣。
開學的第一周，小林滿懷期待地來到了楊教授的課堂。楊教授身着深藍色西裝，頭發微卷，眼神敏銳，一舉一動透露着學者的氣質。
他優雅地介紹了本學期的教學安排和作業要求，然後開始講解第一章的内容。楊教授講課聲情并茂，用流暢的語言将複雜的概念講得簡單易懂。小林坐在前排，專心聆聽，并記錄下講義中的重點。
兩節課過後，小林對楊教授的教學能力和人品印象深刻。課後，她急切地将第一天所見所聞告訴了室友瓊瓊。
“楊教授實在太厲害了，他把那些枯燥的概念都講得活靈活現，真的讓我看到了這門課的魅力。”小林一邊說，一邊在筆記本上塗塗寫寫。瓊瓊笑着說：“原來我們家林林已經愛上楊教授了啊。”
第二周上課時，小林再次第一個來到教室，并坐在中間前排的位置。楊教授穿着一件筆挺的白色襯衣，依舊充滿魅力。他的聲音洪亮有力，将複雜的理論講得通俗易懂。
小林像上次一樣全神貫注地聆聽，不時地在筆記本上記錄重點。課間休息時，小林主動走到楊教授講台前詢問剛才的知識點。楊教授很耐心地給予解答，小林覺得他是如此親切可親。
一周周的課程過去，小林對楊教授的崇拜日益增加。她開始主動閱讀楊教授發表的論文，了解他的學術成就和背景。她還關注楊教授在社交媒體上釋出的正能量視訊。在小林的心中，楊教授不僅是學識淵博的導師，也是一個兼具才智和品德的榜樣。期待每周兩節課，已經成為小林最大的樂趣。
教授的不當行為
開學兩個月後，楊教授在課堂上宣布下周帶同學們去參觀一個科研機構，讓大家進一步了解專業領域的前沿進展。小林非常興奮，她迫不及待地在社交平台上發了一條動态，@了楊教授并表達了對這次參觀的期待。
兩天後，小林收到了楊教授的私信，表示看到她對參觀活動的熱情，想請她提前做一些準備工作。
小林手指顫抖着回複道：“楊老師，您見多識廣，我一定會虛心請教并認真準備的。”
周五晚上7點，小林按約來到了楊教授的辦公室。楊教授穿着黑色襯衣，脖子上松松地挂着一條藍色圍巾，既職業又優雅。他熱情地招呼小林坐下，并為她泡了一杯淡淡的烏龍茶。
他們讨論了參觀的流程和注意事項。小林專注地記筆記，有些緊張地推辭道：“楊老師，我這隻是一點微薄的意見，請您不要見怪。”楊教授表示小林提出的想法都很好。
兩個小時的讨論結束後，已經很晚了。楊教授看了一眼表，說：“這麼晚了，我請你吃頓飯吧，順便聊聊學習上的事。”小林有些猶豫，但還是被楊教授的熱情所打動，點頭答應了。
他們來到一家小館子，點了幾個招牌菜。
等待上菜的間隙，楊教授開始問小林的家庭情況、感情狀況等私人問題。小林有些羞澀，但還是回答了。她也主動問了楊教授一些問題，對方也毫不保留地分享了自己的經曆。兩人像老朋友一樣聊得很開心，氣氛非常融洽。
過了一個多小時，楊教授結賬，送小林回到了宿舍。在寝室裡，小林還沉浸在與楊教授一起用餐聊天的愉快氛圍中，感覺兩人的關系更加親密了。她決定要更努力，争取獲得楊教授更多的認同和賞識。
學生遭教授侵犯
此後的時間裡，小林仍然很喜歡楊教授的課程。一天，楊教授發資訊告訴小林，他會在周末去她家附近出差，順便看看她。小林高興地回複，歡迎楊教授來家裡坐坐。
周六下午，楊教授按約來到了小林家。小林的父母不在家，隻有她一個人，楊教授看上去有些疲憊。小林熱情地請他坐在客廳的沙發上，并為他泡了一杯紅茶。
兩人一邊喝茶一邊閑聊，楊教授說起他出差的不順利，小林也傾訴了自己最近在學習上的困擾。
聊了一會兒，楊教授站起身，說要去衛生間。他走到衛生間門口，突然轉身進入了小林的卧室。小林有些疑惑，跟了進去詢問他的意圖。楊教授沒有說話，而是一把抱住小林，将她按在床上。
小林驚恐萬分，大聲呼喊，但楊教授已經失去理智。小林感到害怕和絕望，奮力掙紮想要逃脫，但楊教授的力氣太大。
小林急切地要求楊教授戴避孕套，因為這是她的第一次，但楊教授執意拒絕。他說就算小林懷孕也沒關系，他會負責任。
小林一再反對，但在楊教授的威脅下，她已經無力抵抗。在這個過程中，小林感到下體劇烈疼痛，鮮血已經染紅了床單。
楊教授興奮地說，原來處女第一次真的會流血，以前遇到的女生都騙了他。他還強調小林要記住他是她的第一個男人，并要求小林留下床單作為“證據”。
事後，小林意識到出血量明顯不正常，她确定自己遭受了性侵害。于是，她鼓起勇氣，決定向學校舉報楊教授的行為。學校要求楊教授暫停工作，并立即進行調查。
小林堅定地作出證詞，希望維護校園安全，保護其他女學生免受傷害。這是一個漫長的過程，但小林決心堅強面對，把事情說清楚。
以案釋法
1.楊教授涉嫌犯罪
首先，根據《中華人民共和國刑法》第236條的規定：“以暴力、脅迫或者其他手段強奸婦女的，處三年以上十年以下有期徒刑。”在本案中，楊教授采取了暴力手段，在小林無法反抗或呼喊的情況下，對她實施了強奸。楊教授的行為涉嫌強奸罪。
根據《中華人民共和國刑法》第237條的規定：“以暴力、脅迫或者其他方法強制猥亵他人或者侮辱婦女的，處五年以下有期徒刑或者拘役。”楊教授的行為也涉嫌猥亵罪。
楊教授作為小林的老師，本應以身作則，保護學生的合法權益。然而，他卻利用自己的地位和權威，背離了職業道德底線，給小林帶來了傷害。根據法律規定，楊教授應當承擔刑事責任，被判處較重的刑罰。
2.學校存在管理失當問題
首先，根據《教師法》中的相關規定，教師應當恪守師德，遵守教育職業道德規範，尊重學生，熱愛教育事業，樹立正确的榮辱觀。在本案中，楊教授明顯違反了教師應有的職業道德要求，利用教師身份進行不當行為。作為學校，應及時采取措施制止教師的違規行為，維護學生的合法權益。是以，學校在此事中存在着管理失當的問題。
根據《中華人民共和國教育法》的規定，學校和其他教育機構應當保護學生的合法權益。學校應當建立預防性侵害的規章制度，發現問題要及時處理，切實維護學生的身心健康。對于楊教授長期猥亵學生的問題，學校應當積極采取有效措施制止，應承擔相應責任。
面對校園内發生的慘痛性侵案，我們為女學生的遭遇感到痛心。明媚的校園不應該籠罩着陰影，一個充滿希望的女孩不應該經曆精神創傷。我們呼籲社會各界重視這個問題，用溫暖和正義守護每一個女學生。學校應該弘揚社會主義核心價值觀，通過道德教育感化師生，嚴格要求教職工尊重每位學生，絕不越界。學校還應建立預防性侵害的機制，發現問題應堅決處理，絕不姑息。同時，需要為受害者提供專業的心理輔導，幫助她們走出陰影。家庭應增加溝通，及時發現孩子在校園中的問題，讓他們懂得如何保護自己。法院應該嚴懲性侵罪行，讓正義得到伸張。檢察機關也應積極履行職責，為受害者争取公道。讓我們建立信心，用法治思維和理性态度，守護校園中的每一位學生，讓他們健康成長。以希望消除陰霾，以正能量照亮我們人性的光明面。