學習方法

1.學習方法

一.引發動力

1.明确目的

為中華崛起之讀書

要做一個大有作為的人

座右銘：

最崇敬的人、傳記（經常看，有的感動一下，有的感動一陣子，有的感動一輩子，汲取力量）、最不服氣的周圍的人、最服氣的人（劉岩松、）

你扮演的就是這個人，說話，辦事都是這個人的樣子，覺得自己很大氣，很自豪。

一個人自食其信心、就容易自食其勇氣、自食其意志。要學會扶持信心，目标不要定太高。

2.激發興趣

快樂在于發現、在于尋找、在于培育、在于擴大

就算沒有直接的快樂，也可以培植一些間接的享受

談學習是享受之一百

吸毒是不是享受、賭博是不是享受、 咱們承認，咱了解人家

要守住知己快樂的陣地，不為周圍誘惑所動

人活于天地間，第一要緊的是享樂觀，把什麼當享受，決定你成為什麼層次的人。第一要緊的命題

3.磨煉意志

生存要去我做、學校要求我做、父母希望我做、用意志也要把他做了

一件事從小事開始、說了算、定了幹、一不做、二不休、繩鋸木斷、水滴石穿、不怕慢、隻怕站、

一點點做起來别停止、久而久之行為養成習慣、習慣形成品質、品質決定命運

當心情不好的時候先做小事，心情好做難的一些題

二.發展智力（工作部分）

1.注意力

注意力是學習的天窗，沒有這扇窗，知識的陽光就照不進來

無心無意（人在這裡，心在别處）

三心二意（不能回家還得學，寫點，更多想别處）

半心半意（一半學習、一半想玩）

一心一意

忘我（到點了走了，聽不着）

培養學習的注意力（一分鐘注意力比賽）

一分鐘寫字、一分鐘朗讀、一分鐘看書、一分鐘背課文比賽、

任何時候訓練自己松、靜、勻、樂（跑步、做事）

定向、定量、定時

2.記憶力

生物鐘節律（百靈鳥、貓頭鷹）、到那個時候準時記憶

找打适合自己的一兩種的記憶方法（刀槍劍戟各有所長）

3.思維力

自編精神羅網（父母、鄰居、對手、老師怎麼看自己）

解放自我跳出牢籠

七個角度看失誤（井底、月球去看地球、多做實事、補救回來）

這個小，活一次不容易，多做實事、

35年後的班會

站在母親的角度給女兒寫信

15歲的時候給50歲寫一份信

50歲的時候給自己寫信

孔乙己給範進寫信

松（身體放松，你覺得自己是最輕松的時候，誰讓你緊張）、靜（心靈湖泊映射、細節、色彩斑斓、曆曆在目、才能還原世界本來面目、才能覺察的最有用的）、勻（呼吸深、慢、均、細）、樂（情緒、可以掌握自己内心的小氣候、經曆磨難打擊的時候快樂）

三.掌握技術（使用大腦）

1.計劃預習的技術

凡是預則立、不預則廢

自我教育計劃

一輩子（做一個什麼樣的人、要成為什麼樣的成就）、十年（十年達到什麼目标）、一年、一天怎麼做。這樣才會做最可持續發展的事情，有些事情就可以不做了

預習：提前學習

把學習的教材全部借來，全部借來學習

沒做你怎麼說不會做，頂多多做幾遍就做出來啦

老師這麼懶你們沒意見哈，懶老師才能培養勤奮的學生，教他們學習方法

自學的功勞（考入清華）

2.聽課、鞏固、适應老師的技術

預習了帶着問題去聽課，有計劃的聽課，不能鍛煉溜号的能力

适應老師的能力

不能敬其師、信其道，不敬其師、不信其道、不學其科

你好好想想你給誰學呢

任何老師都是發自内心的盼着咱們學生學習好、這是肯定的、老師是心最正、心最好的群體

适應念佛式的老師、嚴厲的、跑馬的老師

适應老師也适應的社會

3.複習檢測的技術

發揮長處、

每位同學站在老師的角度的出考試題、

出考試題讓學生站的高一點、想的全一點

孩子不會出怎麼辦，教他們呀

咱們共同商量出題大綱

計劃是自己的、預習是自己的、作業是同學們商量的、出題、判卷、都是自己的事

以平常心對待考試、平時一模、二模、三模，寫作業都當做聯考

每次考試完不要想自己的名次、這樣分析試卷扣分

1、馬虎掉的 2、屬于記憶概念不準确的 3.了解的 努努力能抓到的，還有很難的自己很難抓到的，不要了

丢到100分，你還可以上清華北大，是以不要因為丢掉的分去傷心

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最不容易，最難得的就是過平常的日子，做極小的事情，你仍然保持激情，保持快樂的心情，這才是得大快樂，得大自在；

人生就是把這些小事做好，感受一步一個腳印，超越自我的自豪和快樂，當你每天都能把極小的事情做得有滋有味，有聲有色，從從容容，快快樂樂，如詩如畫，如歌如舞的時候，你自然在天天盡到生存責任的同時，每時都能享受到生存的快樂和幸福。