感覺數量關系是幼稚園數學教育的核心内容，是發展幼兒數學思維的重要因素。那麼，孩子在幼稚園階段需要了解哪些數量關系呢？幼稚園有哪些數學教育内容包含着數量關系呢？又該如何幫助孩子了解數量關系呢？
本周四(5月21)13:00-14:00，億童幼師網校金牌講師鐘倩将在公開課的直播間，為大家解讀關于數量關系的數學遊戲，讓幼兒數學活動有趣又有效。一定要準時觀看哦！
數學本身是一門抽象的學問，談起數量關系，很多老師無法用語言準确表述。其實老師們在平時的日常教學中都有涉及到數量關系的内容，如分類教學中滲透着包含關系，加法運算中隐藏着互換關系和互補關系，量的比較中包含着大小和多少的關系……數量關系就貫穿在幼兒數學教育内容的方方面面。
學齡前幼兒需要了解的數量關系有12種，分别是：大小和多少的關系、1和許多的關系、對應關系、包含關系、等差關系、守恒關系、等量關系、互逆關系、互換關系、互補關系、傳遞關系和函數關系。
遊戲法是兒童數學學習中一種重要的途徑和方法，老師們可以将抽象的數量關系寓于遊戲之中，幫助孩子們輕松了解數量關系。下面小編為大家介紹幾個蘊含數量關系的遊戲
遊戲1：拔蘿蔔(感覺1和許多的關系)
遊戲準備：
兔子頭飾，與幼兒人數相同的蘿蔔圖檔，一個簍子。
遊戲規則：
1.教師頭戴兔子頭飾，扮演兔媽媽帶着小兔子們(幼兒)邊念“拔蘿蔔”兒歌邊做動作，念完兒歌後，每個幼兒從地上拿起一個蘿蔔回到座位上。2.教師出示空簍子，引導孩子們把蘿蔔放進簍子裡，邊放邊說：我放了一個1個蘿蔔。3.教師再次展示簍子，問：現在簍子裡有蘿蔔嗎？有多少蘿蔔？剛才簍子裡沒有蘿蔔，怎麼現在有許多蘿蔔呢？引導孩子們用“許多蘿蔔”講述，知道一個和一個合在一起就是許多。4.教師做洗蘿蔔的動作，說，蘿蔔洗好了，每個兔寶寶拿一個吧。引導幼兒每人取一個蘿蔔，邊取邊說：我拿了一個蘿蔔。5.教師展示空簍子，問：咦，簍子裡的許多蘿蔔到哪兒去了？引導幼兒知道，許多蘿蔔被分成了一個一個的蘿蔔。
遊戲建議：
這個遊戲适合小班幼兒，小班幼兒對物體的數量已經有了一定的認識，他們能夠意識到物體數量的多少，知道什麼是“1”，什麼是“許多”。但是他們并沒有意識到構成“許多”的元素，不知道“1”和“許多”的關系。
“拔蘿蔔”這個遊戲，讓幼兒把一個一個蘿蔔放在一起組成許多蘿蔔，再把許多個蘿蔔分成了一個又一個的蘿蔔，在這個過程中，他們可以感覺單個元素和“許多”的關系。
遊戲2：音樂舞會(感覺數量守恒關系)
遊戲準備：
1個大金魚圖檔和5個小金魚圖檔。
遊戲規則：
1.教師引入遊戲情境。海洋裡要舉辦音樂舞會，金魚媽媽帶着金魚寶寶們去參加音樂舞會了。
2.教師将金魚擺成一行，問：這是他們的第一個隊形，一共有幾條金魚？
3.教師将金魚密集擺成一行，問：這是他們第二個隊形，一共有幾條金魚？
4.講師分别将金魚擺成圓圈狀、散點狀，讓幼兒分别計數金魚的數量，進而得出結論：不管金魚排成什麼隊形，它們的數量是不變的。
遊戲建議：
這個遊戲适合中班的幼兒，在這個遊戲中，教師通過控制計數材料的排列形式，幫助孩子們不受幹擾地正确計數。教師可以根據自己班級幼兒的發展水準調整幹擾因素，例如，教師可以先提供數量相同，外部特征都相同的金魚。
在此之後，教師可以提供數量相同、外部特征完全不同的金魚；最後教師再提供數量相同、外部特征完全不同、排列形式也不相同的金魚分别讓幼兒計數，最終讓幼兒在一次次的遊戲中感覺守恒關系，即物體的數或量不因為形狀、形态或排列方式的變化而改變。
遊戲3：大風吹(感覺包含關系)
遊戲準備：
準備少于幼兒人數一人的椅子。
遊戲規則：
1.所有孩子坐在位置上，圍成一個圈。其中一個孩子站在圓圈中心。
2.站在中心的孩子說：大風吹。其他孩子回答：吹什麼？
3.中心的孩子提出條件，例如：吹走穿紅色衣服的女孩。符合條件的孩子必須離開自己的座位去搶别人的椅子，多出來的孩子進行下一輪提問。
溫馨提示：
◆ 注意要少提供一張椅子。
◆ 當孩子提不出條件的時候，适當給予一些提示和引導。
◆ 引導孩子提條件時從大家的衣着、發型和名字等方面開動腦筋。
遊戲建議：
通過多次進行這個遊戲，孩子們可以明白，不同特征的女孩都屬于女孩子，這就是整體和部分之間的包含關系，即兩個集合A與B，當A中的任何一個元素都是B中的元素時，集合A可以稱作集合B的子集。
幼兒了解抽象的數量關系不是一件容易的事情，而數學遊戲卻能幫助他們輕松感覺這些邏輯關系，進而發展推理、判斷等思維能力。想了解更多關于數量關系的數學遊戲嗎？5月21日13:00億童幼師網校公開課來幫您，記得準時觀看喲！