古有指鹿為馬！今有指鼠為鴨！！一脈相承！！誰說是鴨肉，就讓他吃了，證明是鴨肉！6約3日晚20 點56分，環球網報道，經學校調查，視訊拍攝地點确實在該校食堂，但不是老鼠頭，确認“異物”為鴨脖，為正常食物，目前，拍攝視訊學生做出檢讨。果然發現問題最好的解決辦法就是解決發現問題的人，學生吃了又惡心又有陰影的還得寫檢讨報告！
感謝江西南昌市高新區市場監督局為我華夏兒女增添一成語“指鼠為鴨”！不單單是指鹿為馬了，現在指鼠為鴨！學校食堂吃出老鼠頭，他們反複強調鴨脖！現在問題看怎麼解釋了，如果一直堅持是鴨肉那就真是要出大問題啊！指鼠為鴨，現代版成語典故。是鴨是鴨，就是鴨。我看見了都感覺一陣子反胃，不知道吃到的同學和已經吃完飯的同學們啥心情……并且老鼠隻有一個頭，我想問問，身子哪裡去了？什麼情況下才隻會剩下一個頭呢？
學生：老鼠頭！局長：這就是鴨脖，小夥子你看錯了！學生：沒看錯，這是老鼠頭！局長：小夥子畢業證還沒拿吧，你再看看是什麼？學生：是鴨脖！老鼠：我甯可你們說我是馬，也别說我是鴨子，士可殺不可辱！愣是把俺說成是鴨子，老子死不瞑目呀！老鼠聽說後勃然大怒，厲聲呵斥他們：你們才是鴨子，你們全家都是鴨子！是不是動用什麼關系了？市場監督部門到了後說這是鴨脖，然後學生發視訊認錯又澄清。學生怕被開除被迫說謊澄清？圖檔看的不是很清晰，雖然有老鼠毛，也有老鼠牙，但是确實整體而言這是鴨脖的一部分。誰規定鴨脖就不能長出鼠毛嗎？鴨脖就不能長出鼠牙嗎？
關鍵是相關部門公職人員配合商家把這說成鴨脖，這不違法犯罪？以前不相信書上講的成語現在信了，古人誠不欺我也。從此詞典裡多個“指鼠為鴨”！公信力啊！都是你們這些吃老百姓飯還砸老百姓鍋的人給破壞了！鴨子有尖牙？第一次聽聞！反複确認，太草率了，應該找個專家團隊研究上半年以上，再決定，到那時候别說是鴨脖了，你就說是長頸鹿脖子我都信！中國人是咋了，老鼠頭和鴨脖都分不清楚嗎，又是誰把它定性為鴨脖，我隔着螢幕看到的是老鼠的大牙！
明明就是老鼠頭，怎麼就是鴨脖，指鹿為馬隻為錢，這個世界上還有沒有真的東西！經勸導，目前老鼠家屬表示社會穩定很重要，要聽從安排，說是鴨脖就鴨脖吧！這麼解釋也許比較合理，鴨子生吞一耗子，卡在脖子上了，廚房砍鴨脖子剛好砍下來了，是以鴨脖子裡才有四顆類似牙齒的骨頭。很簡單，這個“鴨脖”就讓南昌市高新區市監局的檢定人員吃下就行了。果然發現問題最好的解決辦法就是解決發現問題的人，學生吃了又惡心又有陰影的還得寫檢讨報告！
拍視訊的學生寫自白書與悔過書！不處罰承包食堂的機構，居然去懲罰拍視訊的學生！這就是我們教書育人的學校！一邊教育你，一邊又給你上實踐課。這學校無恥至極！校方“指鼠為鴨”的負責人，受到處理了嗎？校方不查明情況真相，處罰爆光學生的負責人，收到處理了嗎？校方負責監管食堂的人，處理了嗎？食堂怎麼進來的，經不經的住查？光處罰食堂，事情就結束了？跟處理臨時工有什麼差別？
死讀書讀死書也不好，從小應該讓孩子們多接觸些社會實踐特別是春夏秋冬各組織幾次下地鄉才能學到真實的東西。為以後少說空話多做實事打下基礎。拍攝者為什麼檢讨？他隻是把看到的說出來，拍出來，留證據，他又不是檢驗檢疫者！是誰承認的是老鼠？
江西工業職業技術學院最新培育的品種而已名字叫鴨鼠，你們見識太少了，是鴨脖還是鼠頭真的很重要‼️全國皆知的事情就要水落石出，不能為了某些利益讓學生背鍋，不能指馬為鹿！食品安全堪憂，一直都是隐患，曝光了又能怎樣！一起一起的數不勝數了！公信力就是被這類的事一樁樁一件件的給扒皮剔骨的，如今算是把大腸都翻過了。