李斯是秦朝的聖人，少一個縣蛞蝓（l），是于渝清的一個師，于淳渝末期進入秦朝，最初被任命為秦香祿衛師。
李斯反對越南中兒童的分裂，主張禁止私人學習，廢除詩歌，六國史和百語，并以小鼻涕蟲（zhun）為标準，完成文本，"Ji"作為示範文本。
秦始皇死後，他和趙高玄（趙高铉）逼迫蘇自殺，李虎海當皇帝。
秦末年農民起義爆發後，建議二世更加合法，開展"監督責任的藝術"，加強國王的權力;
以下是這個法律數字：
1.老師來自騾子
年輕時，李斯是一個小個子，負責樂器，而在戰國時期，當每個人都在争奪名利的時候，李斯自然而然地在心中懷抱，想為事業做點什麼。
為了達到飛黃騰達的目的，李小軒辭職，到七國留學，崇拜玉清（q-ng）當老師;
李絲完成學業後，在分析比較了各國的情況後，決定去秦國。
2. 政府輔助
對于六國，李斯提出"先發制人，以此為懼怕其他國家"的吞并令，受到秦王的贊賞，并被提升為曆史悠久。
李斯還勸說秦王派人去各國購買金玉，行賄，遠離六王，并确實受到了影響，并被封為客座秘書;
221年.C，秦始皇統一國家，任琦（chéng）階段，多次與皇帝一起巡遊。
公元前210.C，秦始皇巡航時，在沙丘風暴中，官趙高脅迫李斯發動"沙丘換人"，密謀篡奪皇位，廢黜蘇聯之子，将胡海換成新皇帝，為秦二世。
後來，李絲死在趙高之手，那麼多不公的行必定要自殺。
蘇偉：李斯、趙高軒李湖海、殺蘇、孟怡、安迪（z）死秦。
3.李斯毒害韓非子
李斯陷害韓飛，向政府诋毀他：韓飛是南韓之子;現在你想吞并諸侯國，韓飛畢竟是去南韓，不是去秦國，這是人性;現在你不任命他，讓他久久把他放回去，這是在受苦後離開自己，不如加他，依法懲罰他。
秦王認為，他把韓和無手交給法官定罪是對的。
233年B.C，李斯指着送毒藥給韓飛，讓他自殺;韓飛想親自去秦旺，沒看到;
二十五年後，李斯被他的锃高設計殺死了。
4.設計腰部剪裁，夷為平地三族
秦二世胡海為了修繕A房宮，征兵役，人民走向深淵，當人民的反秦起義起起落落，為了統治階級的共同利益，李斯和右手邊的馮去病，馮将軍搶劫建議秦二虎海停止建造阿家宮， 減少一些兵役。
當時，秦二世正和宮女們玩得開心，看到書上的李斯等人非常生氣，下令将她們逮捕入獄;趙高趁機說，李絲和他的兒子李通過陰謀，對李斯進行酷刑、刑訊逼供，李絲被迫承認共謀。
208年B.C，李斯被殺，夷平了三族，他的兒子李被還在外面的士兵，很快，帶着那根羽毛，劉邦在y ng山上戰鬥，被打敗，被叛軍斬首。
曾國軒：遠古時代如李氏、曹操、董卓、楊蘇，其智慧無窮無盡，其邪惡十分不一（ji-ng）非凡;
法學家為國家、為君主制做出了不可磨滅的貢獻，但往往難以結束，因為法學家有一定程度的冷漠，甚至殘忍，法家隻為君主服務，必然會得罪一些強者的利益，一些嚴厲的懲罰，讓老百姓深感恐懼。
李氏割腰，商車開裂，韓飛子喝毒酒，都是作為合法人物必須付出的血的代價。