課前預習，讓孩子每次都領先一步。
有這些問題的同學，說明你在學習上有了欠“債”行為。學習上欠了“債”總是要“還”的，而預習則是“還債”的最好方式。
預習這種“還債”，可以在上課時直接受益。一般來講，預習先要初步了解教材的基本内容和思路，然後用自己學的“舊”知識，去了解“新”的知識，并找出知識裡面的重點和自己不了解的問題。
沒預習的孩子：
每當在學習新課時，他需要運用到的舊知識去了解新的知識。如果不會了或遺忘了，那就意味着他的知識體系中斷了。最終的結果隻能上課的時候去聽“天書”了，還談得上什麼課堂收獲？
而且，你們想過嗎？
上課的時候老師面對全班很多的學生講課隻能按照一個速度去講。在聽課時，如果出現了知識障礙，馬上檢視以前書上的内容，絕對會來不及的。問老師和其他同學，就要中斷老師講課，也幹擾了其他同學聽講。
上課中途解除知識障礙是不可能的，隻有預習可以解決好這個問題。
相反預習可以掃除課堂學習的知識障礙。預習之後，對于上課學習新知識時，需要用到舊知識，我們可以提前記憶和掌握。
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所謂的高效學習，其實就是預習。預習不單單是預習，它其實就是自主學習。預習是培養和提高我們自學能力的一條重要途徑。它就是在課前的自學。
一般在老師講課之前，學生獨立地自學新課的内容，做到初步了解，并做好上課的知識準備的過程。
這個過程對學習的影響很大，它要提前掃除學習上的絆腳石，理順知識連續性。搞懂前面的概念不了解，才能完成後面的課程。
當預習的時候發現學過的概念有不明白、不清楚的，都要在課前全部搞清楚。尤其是數學、實體、化學等理科。它彙集了大量的定理、定律、公式、常數、特定符号等，是學習理科課程的最重要的内容，是需要深刻了解、牢牢記住的。
是以隻有把握好預習這一點，才會讓孩子每次都領先一步。
個人介紹：
我是一位（正→教育着三個孩子）的資深的家長。喜歡閱讀、寫作、努力成為更好的父親。預計在2030年修成正果。會發送，很多孩子的故事和平時教育孩子的經驗。希望大家能給予指證和交流。
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