從跨學科的角度思考計算思維和計算作品

4月27日，在西浦ILEAD主持的跨學科社會創新課程講座上，我分享了科技與可持續發展話題。西浦ILEAD，全稱西交利物浦大學上司與教育前沿院，是由西交利物浦大學與國家教育行政學院合作成立。

從身邊的計算案例出發，與大家一起探讨計算機科學的發展和計算思維的特點，然後介紹了我們處在科技發展黃金時代的特點，解釋了工程、技術、科學和社會之間的聯系，以及工程、技術和科學對社會和自然的影響。接着我介紹了科學和工程實踐的方法論，最後以計算機科學為例，介紹了計算機科學與其他領域融合的案例，以啟發同學們積極開展科學和工程實踐。

以下是具體的内容。

案例部分，我也介紹了王選、惠普HP-35電腦、Musk的第一性原理、李澤湘的創業創新思想、計算思維提出者周以真的文理兼修，中科院包雲崗老師那篇“Matlab被禁感悟：把東西做出來，而不是追求把論文發出來”

課程幻燈片連結：

科技與可持續發展

歡迎留言和我讨論，如何開展科學與工程實踐，如何利用計算思維解決身邊的問題。