小一班半日活動計劃
時間：10月24日 星期一 下午
授課教師：唐曉豔
一、生活活動
活動目标：知道外衣挂在衣架上，學會挂衣服的方法。
指導政策：通過兒歌和動作指導，幫助幼兒學習挂衣服，體會自己做事的快樂。
安全教育：提示幼兒在生活活動中注意有序排隊，輪流等待，避免無序打鬧造成傷害。
二、戶外活動
（一）集體活動
活動名稱：抛球（複習）
活動目标：
1.喜歡進行球類活動。
2.學習雙手向上、向前抛球動作。
3.能跟随教師認真模仿學習。
活動準備：場地、球
活動過程：
- 隊列練習
兩隊—走圓
2.肢體律動“我有一個大皮球”，活動關節，預熱身體。
（1）“我有一個大皮球”兒歌律動
教師邊唱歌，邊做出動作，幼兒模仿學習。
（2）“好玩的球”律動
教師模仿踢足球、打排球、拍籃球等球類運動，幼兒模仿預熱身體。
3.遊戲“足球雨”，學習雙手抛球動作。
（1）教師示範雙手抛球（向上向前）。
（2）教師講解練習規則。
（3）幼兒跟随兒歌密碼，統一進行練習。
4.放松遊戲“推球”，放松上肢肌肉，練習下肢柔韌性。
教師示範推球，幼兒模仿。（坐在地上，雙腿伸直向前，雙手慢慢向前推球，然後再慢慢将球滾回。）
（二）分散活動
活動材料：飛盤沙包、抛接球
指導政策：幼兒分區活動，教師觀察幼兒行為，保證安全距離。
安全提示：提示幼兒不攀爬欄杆；不随地小便，有需要去衛生間；不遠離班級活動範圍；觀察幼兒的行為，及時提示其做安全的遊戲。
三、區域活動
名稱及内容：美工區棉簽畫《煙花》
活動目标：感受棉簽畫作品的美；感覺體驗用棉簽作為工具進行創作。
投放材料：棉簽；黑色卡紙。
活動政策：
1.欣賞棉簽畫作品，激發幼兒創作欲望，感覺制作方法。
2.出示棉簽畫作品制作步驟圖，引導幼兒模仿學習。
3.觀察幼兒制作，一對一指導。
名稱及内容：建築區-搭建幼稚園
活動目标：正确辨識上、下等方位，運用表示空間的語言(如“在……上面”)。
材料投放：軟積木若幹、小汽車等
指導政策：支援幼兒自發擺弄，鼓勵幼兒在遊戲中對空間方位的表達。四、教育活動
活動名稱：健康：安全教育《運動安全》
活動由來：豬小妹騎車騎得很快，當他們看到這個畫面時，好多孩子說：“我也會騎車”，我們的孩子也有自己喜歡的運動。那在進行這些運動的時候需要注意什麼安全呢？今天我們一起來說一說。
活動目标：
1.願意用肢體表達自己的想法。
2.知道運動時注意的安全事項。
3.能大膽表達自己的安全知識經驗。
活動重難點：
1.活動重點：知道運動時注意的安全事項。
2.活動難點：能大膽表達自己的安全知識經驗。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒在日常遊戲時，有一定的安全意識。
2.物質準備：相機、場地、銅碰鐘、小鼓
活動過程：
（一）讨論騎車安全
“小豬在做什麼？”
“小豬騎車騎得很快，那在騎車的時候需要注意什麼安全呢？”
（二）讨論“運動時的安全”，嘗試用肢體表現怎樣注意安全。
“我們還會做很多不一樣的運動，那在做這些運動時應該注意什麼安全呢”（出示運動圖檔，幼兒讨論需要注意的安全）
（三）定格遊戲“安全運動”
1.講解定格遊戲玩法和規則。
一聲鼓響，幼兒做各種運動；兩聲鼓響，幼兒靜止不動定格，鼓搖響回位，結束遊戲。
2.教師帶領幼兒進行定格遊戲。
“我們都知道做運動時需要注意什麼安全，現在我們一起來表演一下，當你定住的時候，我會采訪你，請說出做這個運動時需要注意的安全。”
（四）放松遊戲“走鋼絲”
“在你的腳下有一根鋼絲，走在上面要保持平衡。”（幼兒依次如廁）
延伸活動：在美工區進行“我的運動”塗色、玩色活動。
五、活動反思
小一班半日活動計劃
時間：10月25日 星期二 上午
授課教師：唐曉豔
一、生活活動
活動目标：
1.感覺高興和生氣的情緒。
2.知道外衣挂在衣架上，學會挂衣服的方法。
指導政策：
1.通過兒歌和動作指導，幫助幼兒學習挂衣服，體會自己做事的快樂；2.運用“說話球遊戲”鼓勵幼兒分享自己高興和生氣的事情。
安全教育：提示幼兒在活動中注意有序排隊，輪流等待，避免無序打鬧造成傷害。
二、教育活動
活動名稱：科學：觀察比較事物特征《有趣的車子（二）》
活動由來：在上一次的活動中，孩子們通過觀察比較兩張車子圖檔，找出了它們的不同點，少數幼兒觀察比較出車輪的數量、車子的使用人、有無車把、車輪的大小等不同的地方，多數幼兒還沒有觀察出“不同點”。我們今天的活動将投放新的車子圖檔，繼續觀察比較車子的不同點。另外加入“相同點”，引導幼兒觀察比較出車子的相同點。
活動目标：
1.喜歡觀察比較小車的不同和相同。
2.感覺小車的不同和相同。
3.能觀察比較出車子的不同和相同，并能在集體面前大膽地表達。
活動重難點：
1.活動重點：感覺小車的不同和相同
2.活動難點：能觀察比較出車子的不同和相同，并能在集體面前大膽地表達。
活動準備：
1.經驗準備：有初步觀察比較不同點的經驗。
2.物質準備：車子的PPT、彩筆、車子背景圖。
活動過程：
（一）出示車輛圖檔，激發幼兒參與活動的興趣。（3分鐘）
1.播放PPT,欣賞車輛
師：小朋友，今天我帶來了幾位車子朋友，這是什麼車？”
2.總結概括小車的名字
“今天來到小一班的車子朋友有……”
（二）觀察比較車子，感覺發現車子的特征（8分鐘）
1.出示自行車圖檔，觀察比較不同
（1）這兩輛車，哪不同？（用不同顔色筆在自行車背景圖上圈畫不同的地方）
（2）總結兩車的不同
2.出示自行車圖檔，觀察比較相同
（1）這兩輛車，哪相同？（用相同顔色筆在自行車背景圖上圈畫相同的地方）
（2）總結兩車的相同
（三）欣賞車子歌曲，感覺生活中車子的資訊（3分鐘）
1.欣賞歌曲
“我這裡還有首歌曲是送給車子朋友的，請聽這首歌曲是送給誰的？”
2.總結
“在我們生活中，還有很多首歌曲是送給車子朋友的，如果你聽到了好聽的歌曲，可以發到班級群裡，讓我們一起欣賞。”
活動延伸：在表演區進行《三輪車》打擊音樂活動。
三、區域活動
名稱及内容：表演區《好玩的事兒》《三輪車》
活動目标：能用肢體模仿表演生活中好玩的事；嘗試跟随歌曲敲打固定拍。
投放材料：樂器、相機、服裝
活動政策：
1.提問啟發幼兒思考生活中有趣的事情，鼓勵幼兒用肢體進行表達。
2.教師肢體表演，鼓勵引導幼兒模仿表演。
3.教師演奏，引導幼兒運用樂器感覺歌曲的固定拍。
名稱及内容：建築區-搭建幼稚園
活動目标：正确辨識上、下等方位，運用表示空間的語言(如“在……上面”)。
材料投放：軟積木若幹、小汽車等
指導政策：支援幼兒自發擺弄，鼓勵幼兒在遊戲中對空間方位的表達。四、戶外活動
（一）集體活動
活動名稱：抛球（複習）
活動目标：
1.喜歡進行球類活動。
2.學習雙手向上、向前抛球動作。
3.能在遊戲中保持平衡。
活動準備：場地、球
活動過程：
1.隊列練習
兩隊—走圓
2.肢體律動“好玩的球”，活動關節，預熱身體。
（1）“大皮球”兒歌律動
教師邊唱歌，邊做出動作，幼兒模仿學習。
（2）“好玩的球”律動
教師模仿踢足球、打排球、拍籃球等球類運動，幼兒模仿預熱身體。
3.遊戲“足球雨”，學習雙手抛球動作。
（1）教師示範雙手抛球（向上向前）。
（2）教師講解練習規則。
（3）幼兒跟随兒歌，統一進行練習。
4.放松遊戲“帶着球寶寶散步”，練習平衡能力。
教師示範夾球走（腳夾球、腿夾球）
（二）分散活動
活動材料：飛盤沙包、抛接球
指導政策：幼兒分區活動，教師觀察幼兒行為，保證安全距離。
安全提示：提示幼兒不攀爬欄杆；不随地小便，有需要去衛生間；不遠離班級活動範圍；觀察幼兒的行為，及時提示其做安全的遊戲。
五、活動反思
小一班半日活動計劃
時間：10月26日 星期三 下午
授課教師：唐曉豔
一、生活活動
活動目标：
1.學會如廁，養成定時大便、不憋尿的習慣。
2.感覺認識自己和小夥伴
指導政策：
1.運用集體語言提示和單獨引導幼兒，幫助幼兒養成大便、不憋尿的習慣。
2.先示範如何“自我介紹”，再運用“說話球遊戲”鼓勵幼兒進行自我介紹活動，捕捉評價幼兒自我介紹中的與别人不一樣的地方，鼓勵幼兒擁有自己獨特的想法。
安全教育：提示幼兒在集體活動中的傾聽意識，傾聽了解老師的話，遵守活動規則，有序活動，不随意觸碰他人，避免造成傷害。
二、戶外活動
（一）集體活動
活動名稱：運送球寶寶（新授）
活動目标：
1.喜歡進行球類活動。
2.練習向上抛球的基本動作，感覺體驗球的多種運法。
3.在運球的遊戲中能保持身體平衡。
活動準備：球、橫線
活動過程：
1.隊列練習
兩隊變圓圈-手拉手變大小圈
2.歌曲律動“我愛我的小動物”，活動關節。
教師邊演唱歌曲邊模仿小動物，幼兒進行模仿。
3.動物模仿遊戲，預熱身體。
教師說出“小兔怎樣跳”“袋鼠怎樣跳？”，幼兒模仿其跳躍。
4.遊戲“運送球寶寶”，感覺體驗球的多種運法。
（1）介紹場地，講解遊戲方法及安全事項。
先抛出球寶寶，讓它們去遊戲，再想辦法把它們運回來。（啟發幼兒思考怎麼運回球寶寶）
（2）教師和幼兒代表嘗試遊戲。
讨論：怎麼運回球寶寶？（用腳夾着，腿夾着，頭頂着）
（3）幼兒分男孩女孩組，進行遊戲。
4.放松遊戲“球寶寶溜滑梯”，放松上下肢肌肉。
将球放在兩腿上，慢慢向前滾。
（二）分散活動
活動材料：皮球、平衡樁、平衡木
指導政策：介紹遊戲材料及玩法；關注幼兒遊戲及時指導。
安全提示：提示幼兒專心遊戲，不與其他幼兒談笑嘻嘻，避免從平衡樁上掉下來；觀察幼兒的行為，及時提示其做安全的遊戲。
三、區域活動
名稱及内容：表演區《好玩的事兒》《三輪車》
活動目标：能用肢體模仿表演生活中好玩的事；嘗試跟随歌曲敲打固定拍。
投放材料：樂器、相機、服裝
活動政策：
1.提問啟發幼兒思考生活中有趣的事情，鼓勵幼兒用肢體進行表達。
2.教師肢體表演，鼓勵引導幼兒模仿表演。
3.教師演奏，引導幼兒運用樂器感覺歌曲的固定拍。
名稱及内容：娃娃家——快樂生日會
活動目标：喜歡參與角色遊戲活動，對“過生日”活動感興趣。
投放材料：生日蛋糕、娃娃、電話、小沙發、餐具等。
指導政策：教師以小客人的身份自然的參與到遊戲中，引導幼兒将生活經驗運用到遊戲中。
四、教育活動
活動名稱：音樂：戲劇《快樂運動二》
活動由來：在上次的戲劇活動中，孩子們用肢體表現了自己喜歡的運動，如跳高、遊泳、騎自行車、跑步等。由于幼兒對“運動”一詞了解的不太對，很多幼兒說我喜歡開汽車、玩遙控汽車、騎機車等與玩具類的遊戲活動。而且幼兒認識了解的運動項目也比較窄，需要擴充這方面的知識經驗。肢體表達時也不夠大膽，需要在多次的肢體表達活動中去鍛煉。是以在第一次活動的基礎上開展本次活動。
活動目标：
1.喜歡用肢體表達自己喜歡的運動。
2.感覺不同的運動種類。
3.能大膽運用肢體動作模拟表達不同的運動。
活動重難點：
1.活動重點：感覺不同的運動種類。
2.活動難點：能大膽運用肢體動作模拟表達不同的運動。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒能用動作表達跳高、跑步等運動。
2.物質準備：運動照片PPT、場地、鈴鼓
活動過程：
（一）針對故事内容提問，引出運動照片，感覺運動種類。
“小豬最喜歡的運動是什麼？在我們生活中還有很多種運動，現在我們一起來看一看，它們是什麼運動？”
（二）說一說“我喜歡的運動”，感覺運動種類和動作。
“這麼多運動，你最喜歡哪個運動？”
（三）情境戲劇遊戲“我喜歡的運動”， 運用肢體動作模拟表達不同的運動。
“我們知道，每一個運動的地方都是不同的。遊泳要在水裡，騎車要在路上，滑雪要在雪地上。現在，我要用魔法棒變出不同的地方，請你來做不同的運動。請聽清我的魔法咒語，嘛哩嘛哩轟的時候咒語起作用，開始做運動，“嗚氏”的時候咒語實效，請回座位。”（教師運用魔法棒遊戲，創設不同的活動場地，引導幼兒用肢體模拟不同的運動。）
（四）放松遊戲“我是一朵雲”
“現在請閉上眼睛，你是一朵雲，你的身體在空中飄呀飄。一會兒向上，一會向下。我是風婆婆，我要把你吹向水房，當你被高老師碰到的時候，你就又變成了自己。”（幼兒依次如廁）
延伸活動：在表演區進行“我喜歡的運動”肢體模拟活動。
五、活動反思
小一班半日活動計劃
時間：10月27日 星期四 上午
授課教師：唐曉豔
一、生活活動
活動目标：
1.能将常見的垃圾分類投放進正确的垃圾桶。
2.能大膽清楚地表達自己的生活經驗。
指導政策：
1.在幼兒扔垃圾時，提示幼兒所扔垃圾的種類，提示幼兒注意分辨垃圾桶的顔色，監督提醒幼兒正确投放垃圾。
2.閱讀繪本“我會和自己做好玩兒的事”章節，導出話題。
安全教育：提示幼兒在扔垃圾時，避免擁擠無序造成碰撞，避免垃圾桶蓋子打到手指。
二、教育活動
活動名稱：科學：常識《秋天的水果》
活動由來：秋天到了，很多水果都熟了，有的小朋友還加入到了采摘的活動中，在這個收獲的季節，孩子們需要認識各種不同的水果。
活動目标：
1.喜歡談論與“秋天水果”有關的話題。
2.認識秋天的水果。
3.嘗試辨認出秋天的水果。
活動重難點：
1.活動重點：認識秋天的水果。
2.活動難點：能辨認出秋天的水果。
活動準備：
經驗準備：幼兒認識蘋果、紅果等秋天的水果。
物質準備：秋天的水果、十月幼兒用書
活動過程：
（一）出示采摘照片，引出活動内容。
“他們在做什麼？”
（二）談話“秋天的水果”，幼兒表達原有經驗。
“紅果是秋天的水果，秋天是一個水果豐收的季節，你知道秋天還有哪些水果？”（幼兒分享，教師出示相關圖檔）
（三）遊戲“找一找”，幼兒辨認秋天的水果。
“這張圖上有許多水果，哪些是秋天的水果呢？請你說一說。”
（四）創意文字“水果”，嘗試用簡單線條表現不同的水果。
“這麼多的水果，你最喜歡哪個水果呢？請你用筆告訴我們”
（五）欣賞活動“我的作品”
幼兒之間分享自己的作品。
延伸活動：在美工區用輕黏土、剪紙表現秋天的水果。
四、區域活動
名稱及内容：美工區塗色《我喜歡的水果》
活動目标：運用蠟筆學習平塗；感覺不同的水果。
投放材料：蠟筆、水果背景圖
指導政策：出示水果背景圖檔，激發幼兒參與活動；示範指導幼兒拿筆方法和塗色方法（拇指食指捏蠟筆）；幼兒創作，教師針對難點單獨指導。
名稱及内容：表演區律動《我是一個大蘋果》
活動目标：
1.能用肢體感受表達歌曲的旋律美和語詞美。
2.嘗試跟随音樂演唱歌曲
投放材料：《我是一個大蘋果》音頻、樂器
活動政策：
1.提供《我是一個大蘋果》音頻，吸引幼兒欣賞。
2.師幼同演，引導幼兒模仿學習。
四、戶外活動
（一）集體活動
活動名稱：運送球寶寶（複習）
活動目标：
1.喜歡進行球類活動。
2.練習向上抛球的基本動作，感覺體驗兩個人一起運球的方法。
3.在運球的遊戲中能嘗試兩個人配合，并保持身體平衡。
活動準備：球、橫線
活動過程：
1.隊列練習
兩隊變圓圈-手拉手換方向走
2.歌曲律動“我愛我的小動物”，活動關節。
教師邊演唱歌曲邊模仿小動物，幼兒進行模仿。
3.動物模仿遊戲，預熱身體。
教師說出“小兔怎樣跳”“袋鼠怎樣跳？青蛙怎樣跳”，幼兒模仿其跳躍。
4.遊戲“運送球寶寶”，感覺體驗球的多種運法。
（1）介紹場地，回憶遊戲方法。
先抛出球寶寶，讓它們去遊戲，再想辦法把它們運回來。（啟發幼兒思考兩個人怎麼運回球寶寶）
（2）教師和幼兒代表嘗試遊戲。
讨論：怎麼運回球寶寶？（兩個人一起運回來。）
（3）幼兒分男孩女孩組，進行遊戲。
4.放松遊戲“球寶寶溜滑梯”，放松下肢肌肉。
将球放在兩腿中間，雙手輕扶球，做騎大馬遊戲，一邊說“我的馬兒好，我的馬兒快，嘚駕”一邊颠球，最後兩腿露個洞将球落地。
（二）分散活動
活動材料：皮球、平衡小路、跳跳圈、拱形門
指導政策：介紹遊戲材料及玩法；關注幼兒遊戲及時指導。
安全提示：提示幼兒專心遊戲，不與其他幼兒談笑嘻嘻，避免從平衡樁上掉下來；觀察幼兒的行為，及時提示其做安全的遊戲。
五、活動反思
小一班半日活動計劃
時間：10月28日 星期五 下午
授課教師：唐曉豔
一、生活活動
活動目标：
1.學會如廁，養成定時大便、不憋尿的習慣。
2.能大膽清楚地表達自己的生活經驗。
指導政策：
1.運用集體語言提示和單獨引導幼兒，幫助幼兒養成大便、不憋尿的習慣。
2.閱讀繪本“我會和自己做好玩兒的事”章節，導出話題。
安全教育：提示幼兒在衛生間活動時，慢慢走，小心地潮濕路滑；使用毛巾時要摘下來。
二、戶外活動
（一）集體活動
活動名稱：運送球寶寶（複習）
活動目标：
1.喜歡進行球類活動。
2.練習向上抛球的基本動作，感覺體驗兩個人一起運球的方法。
3.在運球的遊戲中能嘗試兩個人配合，并保持身體平衡。
活動準備：球、橫線、安全錐
活動過程：
1.隊列練習
兩隊變圓圈-手拉手換方向走
2.歌曲律動“我愛我的小動物”，活動關節。
教師邊演唱歌曲邊模仿小動物，幼兒進行模仿。
3.動物模仿遊戲，預熱身體。
教師說出“小兔怎樣跳”“袋鼠怎樣跳？青蛙怎樣跳”，幼兒模仿其跳躍。
4.遊戲“運送球寶寶”，感覺體驗球的多種運法。
（1）介紹場地中的障礙，思考遊戲方法。
引導幼兒關注障礙，思考怎麼越過障礙，帶着球寶寶散步。
（2）教師和幼兒代表嘗試遊戲。
讨論：怎麼越過障礙帶球寶寶散步
（3）幼兒分男孩女孩組，進行遊戲。
5.放松遊戲“球寶寶溜滑梯”，放松下肢肌肉。
将球放在兩腿中間，雙手輕扶球，做騎大馬遊戲，一邊說“我的馬兒好，我的馬兒快，嘚駕”一邊颠球，最後兩腿露個洞将球落地。
（二）分散活動
活動材料：皮球、平衡小路、跳跳圈、拱形門
指導政策：介紹遊戲材料及玩法；關注幼兒遊戲及時指導。
安全提示：提示幼兒專心遊戲，不與其他幼兒談笑嘻嘻，避免從平衡樁上掉下來；觀察幼兒的行為，及時提示其做安全的遊戲。
三、區域活動
名稱及内容：建築區《搭建幼稚園》
活動目标：嘗試用積木表現幼稚園和家周圍的環境。
投放材料：軟積木、幼稚園全景照片。
指導政策：展示幼稚園或家庭周圍幼兒感興趣的、有代表性的建築圖檔；鼓勵幼兒邊觀察圖檔邊嘗試用積木表現。
名稱及内容：表演區律動《小豬吃的飽飽》
活動目标：
1.能用肢體感受表達歌曲的旋律美和語詞美。
2.嘗試跟随音樂演唱歌曲
投放材料：《小豬吃得飽飽》音頻、樂器
活動政策：
1.提供《小豬吃的飽飽》音頻，吸引幼兒欣賞。
2.師幼同演，引導幼兒模仿學習。
四、教育活動
活動名稱：音樂：律動《小豬吃的飽飽》
活動由來：在上次的歌曲《小豬吃的飽飽》中，幼兒對歌曲很感興趣。本次活動将引導幼兒嘗試給歌曲創編動作，用動作去感受歌曲的旋律和内容。
活動目标：
1.喜歡律動活動。
2.嘗試根據自己的生活經驗，為歌曲《小豬吃的飽飽》創編動作。
3.能大膽的伸展身體跟随歌曲做動作。
活動重難點：
1.活動重點：嘗試根據自己的生活經驗，為歌曲《小豬吃的飽飽》創編動作。
2.活動難點：能大膽的伸展身體跟随歌曲做動作。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒有做律動的經驗。
2.物質準備：《小豬吃的飽飽》音頻、相機
活動過程：
（一）欣賞歌曲“小豬吃的飽飽”，感覺歌曲旋律和内容。
“我們送給豬小妹的那首歌，你還記得是什麼嗎？我們再來欣賞一下。”
（二）創編動作，了解歌曲内容。
1.提出問題，啟發幼兒創編動作。
“這首歌曲真好聽，我們的身體想跟着音樂跳個舞，可是不知道怎麼跳。誰來給我們的身體編個舞蹈。”
- 教師說歌詞，幼兒逐句創編動作
“小豬吃的飽飽，閉上眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖，咕噜噜噜噜……小尾巴在搖搖。”
“小豬吃的飽飽怎麼做動作呢，你吃的飽飽的時候你會做什麼動作？下面是閉上眼睛睡覺，我的手該怎麼動……”
3.教師示範完整律動
（三）做律動
1.師幼清唱，做律動。
2.跟随音樂，做律動。
（四）放松活動“走圓”
一邊拍手做律動，一邊走成一個圓，然後依次如廁。
延伸活動：在表演區進行“小豬吃的飽飽”律動活動。
五、活動反思