中美教育差距有多大？事先聲明，不是崇洋媚外，純粹是分析一下中美教育模式！
在大陸，所有的孩子都被家長、被學校當成了考試機器，分數是所有的父母和老師用來衡量孩子好不好的重要依據。
我們來看以美國為首的西方教育，它強調孩子的個性，尊重孩子，讓孩子自由成長，西方的基礎教育不如我們，我們國小二年級做他們六年級的題都能滿分，但是我們的大學趕不上人家，咱們高端人才趕不上西方國家，比如現在晶片咱們缺高端人才。
美國教育是鼓勵學生去做自己擅長的事，讓學生自己去想要學什麼東西，因而學習會主動、靈活、高興。而中國的教育是讓學生惡補不擅長的事，并且總是要事先給學生做出細緻繁瑣的各種規定，該學什麼，學多少，什麼時候學，該怎麼學等等，中國的學生視學習為功利，因而習慣于應付，學習是家長、老師的事情，是為升官發财找工作而學，學得被動、教條、無奈。
是咱們的教育現在出了問題，你看我們國家的國小生和國中生在幹什麼？國小生和國中生甚至從幼稚園開始就在玩命，千軍萬馬都要通過獨木橋上北大，上清華，上雙一流大學。而美國的中國小生天天在玩，美國的孩子上午上學，下午就放假了，但是到了大學就不一樣了，美國的大學是寬進窄出，你拿過分才能畢業，否則你永遠不能畢業。是以美國的大學生在玩命，不玩命就畢不了業，而咱們大學生，知道考上大學了就把之前的書都燒了，到了大學寬松的環境，沒有了中國小學習的壓力，就開始玩了。研究表明學習最好的黃金時期是18歲到30歲，18歲往下，30歲往上到50是白銀時期，50歲再往上是青銅時期，那就在黃金時期，我們中國的孩子在玩，而西方孩子在玩命，這就造成我們中西方教育有時候出現一些差距的原因。
在美國升大學不需要分數，在美國是看着你有沒有特長，在美國國小、中學孩子每天隻會上半天的課，剩下的半天父母要給孩子報各種興趣班。這個興趣班可不是大陸的教育訓練班，父母給孩子報興趣班的目的就是為了幫助孩子找到屬于他自己的天賦特長。
一個孩子他在大陸如果偏科嚴重，會發生什麼事情，老師會劈天蓋地罵他，家長也會鋪天蓋地罵他，讓他補課，上教育訓練班，補他最不好的課，就這樣他最擅長的課沒有學精，不擅長的課也是半吊子，生生的把他變成了平庸的人。
如果這個學生在美國會怎麼樣呢？偏科不怕，你哪方面擅長就培養你哪方面，比如說你化學好，那就專注學習化學，把你朝着取得諾貝爾化學獎的方向培養。
這跟中國的教學方式完全相反，完全不一樣，再舉個例子，一個數學非常好的孩子出生在美國，所有人都會誇他，你數學太厲害了，你太牛逼了，給你報個奧數吧，你太牛逼了，你數學的造詣簡直見我見過的天才，這樣他會越來越自信！如果在大陸單數學好，其他成績都不好，你怎麼這麼笨，你其他的就比别人笨嗎，就你這樣的怎麼考大學，你說他怎麼會自信呢？
大陸的教育模式急需一場變革，不要再空喊口号，而應當以實際行動在教育體制改革上争取有所突破，這将是大陸教育界的幸事！