中國小都在裁英語老師了嗎？好好學習英語不是可選項而是必選項

最近幾天又冒出來一條熱搜，說“很多學校已大幅裁減英語老師”，不知大家看到沒？

關于英語地位的争議，年年都要被某些代表、專家拿出來鞭笞幾回，常粉在背景問我怎麼看。我怎麼看？之前說過太多次了，我現在都懶得評論了。

但為什麼今天還是要寫呢，因為昨天我所在的一個家長群，居然圍繞着這事煞有介事地讨論了一下午——

“英語老師都被裁了，還學啥英語啊？”

“我昨天見娃的英語老師，她情緒不太好，會不會是接到了裁員消息？”

“估計英語以後就不是主科地位了，不要逼着孩子學英語了。”

“騰出來時間學點别的也挺好。”

“英語老師都要失業了！”

“學校學不了的話，求推薦課外班。”

……

大家七嘴八舌讨論得熱火朝天，有人支援有人反對有人迷茫，但唯獨沒人質疑這會不會是個假消息！

01

想裁掉英語老師，就是動動嘴的事？

也許是這幾年大廠、私企裁員新聞太多，讓大家順勢推導出了“裁掉英語老師很容易”這個結論。但想想，什麼樣的學校會裁英語老師呢？

先說國際學校吧，他們壓根兒就不會動裁掉英語老師這樣的“歪心思”，巴不得把最好的英語老師都招入麾下，給孩子開拓視野，好申請全球的好大學呢，是吧！

民辦學校呢？也不大可能啊，好端端的為什麼要裁老師？因為中聯考不考了嗎？因為新課标裡降低了對英語的要求嗎，并沒有啊，去年頒布的義務教育階段新課表裡，反而對單詞量和聽說、讀寫的要求都多了，也高了呢！那這樣的話，學校憑啥要裁老師？就算裁的話，那些放棄免費的公立學校，選擇掏高價讓孩子上民辦的家長也不答應啊！

最後就是公立學校，除了上面說的原因外，别忘了，公立校的老師們可都是一個蘿蔔一個坑，有編制的。公立國小校長的權力其實沒我們想象的那麼大，沒法想裁誰就裁誰。人事調配權、财務支配權都在教育局，給老師調崗都要費很大功夫，更何況說裁員就裁員呢！

是以，不管是從邏輯上還是從現實角度考量，“很多學校”“大範圍”裁減英語老師這事兒壓根就不可能。即便真有一兩個學校這麼幹，也不用以偏概全，很有可能是人家基于自身情況做的調整，算不上代表全市或全國的大趨勢。

是以啊，你知道了，一些營銷号為了博眼球，賺流量，真是無所不用其極。别的我管不了，但常粉真的要擦亮眼，不要盲目相信這些，否則耽誤了孩子，到時腸子悔青了都沒用！

02

未來的英語學習，難度究竟如何

事實上，我家所在的海澱黃莊和我們周圍接觸的圈子，肉眼可見的，大家對英語都是越來越關注了。就這麼說吧，有些英語考試在國内不是被禁了嗎，他們就組團去新加坡或者其他亞洲國家或地區參加考試，至于原因懂的都懂，而這付出的費用和心血跟之前比，隻能增加不可能減少。

這種壓力來源于自身，也同樣來自于學校，很多學校在英語教學上都加碼了——你先猜猜這是為什麼？！

比如我有各同僚的孩子在海澱某個近年來成績飙升的學校上初二，這學期一開學老師就布置了一個任務：

背英文版古詩詞。

英語老師把中英文古詩詞放在一起，要求學生既要會中文的也要會英文的。這是學校第一次這樣要求學生，原因就是去年聯考英語新課标裡的一個改變：

英語除了要求語言能力外，還強調對文化意識的培養，展示中外優秀文化，提升文化自信和跨文化溝通了解能力。

這就意味着，聯考英語對孩子的要求從簡單的應試已經提升到應用了，難度更高了！

是以啊，現在看到部落客類似的“爆料”，說“北京開始裁減英語教師”“英語老師除了教英語課還要教勞動課”，是不是感覺就像兒戲一樣？

但其實呢，記者就現在的傳聞采訪一些資深老師的時候，老師說的很中肯：現在的英語課教學搞的是課程整合，是把英語和勞動課、音樂課、道法課結合起來，讓英語成為一個應用工具而不是應試科目，能讓孩子真正在現實生活中說出來、用起來。

可惜啊，這麼多字大部分家長們可能都不會看的，而隻把注意力都集中在一個驚悚的标題上，然後就開始腦補、以訛傳訛，最後傳得面目全非，自己還咬牙切齒。

相信常粉們早就知道了，如果想讓孩子的未來有更多選擇權，好好學習英語不是可選項而是必選項。尤其是我們大多數普通家庭的孩子，更應該抓住一切可利用的資源學習英語，為自己和自己愛的人打拼更好的未來。

關于要不要學英語，說實話，這些年差不多隔三差五就會有各種傳言出來，以前我們還會寫文章來駁斥一下，但現在我真心已經不想再讨論了。沒必要，實在沒必要。

郭德綱曾講過一個段子，原話是這樣的：

我和火箭專家說，你那火箭不行，燃料不好，我認為得燒柴，最好是燒煤，煤還得精選煤，水洗煤不行。如果那科學家拿正眼看我一眼，那他就輸了。

是以啊，天天這提案那提案的，多回他一句都算我輸，反正跟我很久的粉絲們早就知道怎麼學，孩子也早都上道了。

文章最後，問問大家：這事兒你怎麼看？在評論區裡一起聊聊吧！