學校如何提升教師寫作能力？#寫作#
以下文字來自郝曉東老師的#早安新網師#（904期）
把寫作能力作為提升教師專業化水準的抓手和切入口，是促進教師專業發展的好思路和好舉措。
寫作不僅能提高研究能力，還可以帶動閱讀與反思，促進綜合素養的提高。而且，與閱讀相比，寫作更容易很快見到成效。
學校如何提升教師寫作能力？概括為1+6政策。
“一”是指，有一個專家深度、長期指導。專家批閱教師寫作的文章，提出修改建議，提供寫作方法指導。
“六”是指學校和教師做到以下6點：
1.選拔有主動性、進取心和一定寫作基礎的教師。
2.堅持每天寫作至少三百字，并發朋友圈。
3.每周深度分析一篇論文。
4.每半月寫一篇不少于1500字的論文。
5.圍繞所寫的論文，閱讀相關書籍和文章。
6.閱讀有關寫作的書籍。
第一階段，精讀《學會寫作—自我進階的高效方法》；
第二階段，精讀《寫作是門手藝》；
第三階段，精讀《批判性思維與寫作》。
以上六點非常重要。但沒有“一”作前提，這六點也難以産生效果。如果能做到“1+6”政策，半年就會有成效。
讀完以上文字是不是要照做呢？心動不如行動，快快做起來吧！
釋出者：趙鳳金
