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孩子上課疑似多動症怎麼辦?什麼表現屬于多動症的範疇?

作者:兒科門診楊主任
孩子上課疑似多動症怎麼辦?什麼表現屬于多動症的範疇?

随着入學月的到來,越來越多好心的老師開始提醒我們的監護人,孩子有注意力不集中的問題,也有人建議家長帶孩子去做多動症檢查,這引起了很多家長的擔憂。孩子上課疑似多動症怎麼辦?

孩子上課疑似多動症怎麼辦?

問題是父母并不能對多動症有一個全方位綜合的評判的情況下,很容易造成冤假錯案。對于注意力不集中的孩子是否是多動症的問題,這裡給大家做出科學的科普:

孩子上課疑似多動症怎麼辦?什麼表現屬于多動症的範疇?

孩子上課疑似多動症怎麼辦?

什麼表現屬于多動症的範疇?

遺傳學,即孕期生長環境的變化也會影響人類的基因。随着多動症和記憶缺陷的發生,我們開始将多動症延伸到胎兒時期,我們承認許多家庭生來就有不完整的基因,進而導緻孩子天生活躍。

教育和環境,誘發兒童多動症的後天環境,在家庭、教育、社會等方面,即的遺傳在注意力上有缺陷,容易心神不甯。但是真正能夠擴大或消滅這種遺傳,正是教育和環境的功勞。

到底是什麼導緻了多動症?孩子是不是多動症?事實上,這并不重要,隻要我們能接受生活是不完美的,那麼我們就一定能接受孩子是否患有多動症。

識别下方圖檔,進行多動症篩查自測

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孩子疑似多動症需要檢查嗎?

當然,越懷疑,越需要盡早檢查,檢查的一個重要目的就是找出問題,找出原因,并解決它們。事實上,測量和不測量的目的并不在于給孩子貼上标簽,或者決定孩子是否吃藥,而在于找出綜合手段,根據科學分析對症下藥。

多動症兒童表現複雜,有的孩子在安靜中發呆,你一叫,他就慌了,雖然用力點頭,卻一句也不明白你在說什麼,這樣的孩子其實心裡很焦慮。

還有一些孩子一直在動,除了對自己感興趣的事情或生存所需要的東西之外,還有一些孩子暫時安靜下來。上述兩種類型被稱為心神不甯的兒童。心神不甯的兒童有兩種表現:一是興奮;二是憂郁。

在心理問題上,多動症兒童普遍缺乏自尊,缺乏安全感,因為不能安然,是以他要想辦法調整自己,是以會有許多出格的行為。

孩子上課疑似多動症怎麼辦?什麼表現屬于多動症的範疇?

什麼表現屬于多動症的範疇?

父母怎樣從根本上預防多動症?

由于多動症的危害如此之大,我們作為父母應該如何預防多動症的發生?

1、提倡婚前檢查,避免近親結婚。

2、适齡結婚,切勿早婚,早孕。還不要太晚婚,晚育,避免嬰兒先天性不足。

3、為避免産傷,減少腦損傷的機會,應自然順産,因為剖宮産在臨床上發現多動症兒童中所占比例較高。

4、孕婦應保持心情愉快,謹避寒暑,預防疾病,慎用藥物,禁用煙酒,避免中毒、創傷和實體因素的影響。

5、創造一個溫馨和諧的生活環境,讓孩子在輕松愉快的環境中度過童年。

孩子上課疑似多動症怎麼辦?什麼表現屬于多動症的範疇?

6、注意合理補充兒童營養,確定兒童有足夠的睡眠時間。

7、盡量避免孩子們玩含鉛的漆制玩具,特别是不要把這種玩具放嘴裡。

在此提醒廣大家長朋友:多動症的症狀在生活中往往被人們忽視,但多動症的症狀産生後會對兒童的心理産生不良影響。如果兒童期沒有得到有效控制,多動症會延續到成年,造成難以想象的後果。

我擅長多動症的評估和診斷和治療,提倡早期治療兒童多動症,一般要結合中西醫、兒童心理、行為等方面進行幹預,以培養兒童的自控能力,逐漸擺脫多動症的困擾,早日康複。