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和孩子一起,每天背首詩:25《江雪》

作者:霏爸爸理性育兒
和孩子一起,每天背首詩:25《江雪》

站在詩人的視角,還原詩歌的畫面

《江雪》

唐·柳宗元

千山鳥飛絕,

萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁,

獨釣寒江雪。

此詩如何了解着記憶呢?

詩名:江雪。

這首詩作于柳宗元做官被貶流放期間,雖然自己的仕途不順利,但沒有被周邊險惡的環境壓垮,反而将自己的人生價值和理想,寄托于詩歌中,展現出作者堅毅的性格和不屈的情操。

作者:柳宗元。

柳宗元,字子厚,祖上世代為官,由于其父親長期任職于府、縣,跟随父親宦遊的柳宗元,對底層現實社會有了不少了解,正是這段特殊的經曆,其作品雖語言樸素,但筆鋒犀利、意味深長。

和孩子一起,每天背首詩:25《江雪》

詩詞:

第一二句:千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。

字面意思:群山中看不見飛鳥的蹤影,所有的道路也看不見行人的足迹。

千山、萬徑:虛指,分别指千山萬嶺、千萬條路。

絕:無,沒有的意思。人蹤:行人的腳印。

作者開篇兩句,無一個“雪”字,卻描寫出純潔、寂靜得如同仙境一般的景象,是那麼的一塵不染,是那麼的萬籁無聲,天地之間,沒有任何痕迹,這種不太尋常的景象,不禁會讓讀者聯想,在這世外仙境中,一定還有不凡的存在。

“千”、“萬”這裡不隻是簡單的虛指,更是為下面的“孤”、“獨”做足了鋪墊,讓全詩充滿着感染力,咱們接着看後兩句。

第三四句:孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。

字面意思:江面上一葉孤舟上,一個披戴着蓑笠的老翁,獨自在漫天風雪中垂釣。

孤:孤零零的意思。蓑笠:蓑衣和鬥笠,古代用來防雨的衣服和帽子。獨:獨自的意思。

作者的視角進一步聚焦,在這如仙境般的白色天地間,一葉扁舟,一位老叟,更顯超凡脫俗,引人注目。

“孤”、“獨”二字與前兩句的“千”、“萬”遙相呼應,沒有前面的“千”、“萬”,後面的“孤”、“獨”就平淡無奇。

和孩子一起,每天背首詩:25《江雪》

最後一句“獨釣寒江雪”更是千古名句,雪怎麼能被“釣”呢?作者用這種誇張的手法,表現出就連不能存雪的江面上,仿佛都是厚厚的雪層,說明了雪下得又大又密,也巧妙地解釋了前兩句的“鳥飛絕”和“人蹤滅”。

而如此環境下,老漁翁竟然還在專心釣魚,仿佛忘掉了身邊的一切,孤單的形體,更顯性格的孤傲,這一刻,老漁翁仿佛正是作者思想感情的化身,表達了作者雖然仕途不順、身處劣境,卻依舊能不為所動,堅守操守。

回看全詩,作者隻用聊聊二十字,就描寫了一副天寒地凍,江心獨釣的畫面,用天地之間的純潔和寂靜,烘托出漁翁的孤傲性格和清高節操,也表達了作者自己的思想主張。

“雪”字飛花令

昔去雪如花,今來花似雪。

柴門聞犬吠,風雪夜歸人。

亂山殘雪夜,孤燭異鄉人。

欲将輕騎逐,大雪滿弓刀。

五月天山雪,無花隻有寒。

北風卷地白草折,胡天八月即飛雪。

雪消門外千山綠,花發江邊二月晴。

欲渡黃河冰塞川,将登太行雪滿山。

燕山雪花大如席,片片吹落軒轅台。

梅雪争春未肯降,騷人閣筆費評章。

梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。

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#頭條創作挑戰賽#

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