2022.9.15
（一）一個野生保育園娃的手長這樣
最近練習運動會，每天都會爬杆和うんてい的保育園娃每天要按照老師定的時間表練習各種項目。
前天練習了爬斜面，昨天是跳桌子，今天玉入れ……反正每天個個都是“撸鐵人”
每個小朋友都很努力，像小sa這樣滿手頑張りマメ的小孩不占少數！最近天天回來吵吵手疼的小sa把大mi心疼壞了，回家姐姐給她抹藥貼Ok繃。
老母親告訴她“手疼的時候告訴老師，問老師拿Ok繃貼上”，結果這位小朋友說她告訴老師，老師沒有給她！
有點不太了解的老母親，終于在昨天跟老父親聊天的時候找到答案了❗️老父親說他回來的時候小sa特别興奮的給老父親顯擺她手上的頑張りマメ，老父親說那個興奮程度不會有人覺得她在疼……
早上，小sa同學告訴老母親說頑張りマメ不疼了，今天應該沒事了老母親唯一囑咐小sa的就是“頑張り過ぎないでね〜”
（二）小夥兒，老阿姨覺得你出門的時候看一下時間，可能會更有幫助
早上，大mi出門集合的時候，看見一個五年級的小男孩晃晃蕩蕩的路過我家門口，老母親跟大mi确認了一下這個小孩是大mi通校班的同學。
看這小夥兒并沒有去集合的意思，老母親問大mi“這個小哥哥平時跟你們一起上學嗎？”大mi說好像有時候一起有時候不一起吧，因為大mi在隊伍前面不太知道。
然後這個小男孩走過集合地點，頭一不回的繼續往前走再之後，走老遠了回頭瞅了一眼，發現通校班的小朋友已經在集合地點開始集合了，然後突然“恍然大悟”自己好像不是遲到是早到了❗️然後背着書包飛奔折返，跑回通校班集合，完成了跟小朋友們彙合，一起出發去通校了。
（三）老母親的塑膠日語差不多要下線了
晚上，這位同學回來“聲讨”老母親，
她：媽媽，你忘記給miya寫音讀卡了，老師檢查作業的時候發現了，問miya是不是沒寫作業……
我：然後呢？
她：然後miya告訴老師，媽媽忘了寫了呗！
我：然後呢？
她：然後老師告訴miya書きなさい，然後miya就用鉛筆✏️自己寫上交給老師了呗～
我：哈哈哈，挺好！那你今天弄完了趕緊給媽媽拿過來，省得忘，媽媽現在就寫哈❗️
過了一會兒，
她：媽媽！今天沒有音讀卡呀！老師好像忘了發新的
我：那咋整？需要媽媽寫聯絡簿告訴老師嗎？
她：那寫吧～
我：好嘞！你需要媽媽把昨天忘寫音讀卡的事告訴老師一下不？
她：不用了吧，反正都解決了！
我：OK
然後老母親就在聯絡簿上寫“新しい音読カードが、”大mi接着說“ありません”。
哈哈哈，老母親發現老母親這個塑膠日語可以下課了，因為這個國小生已經完全可以幫老母親表達了。
于是老母親覺得放棄塑膠日語敬語模式，直接按照大mi同學的訓示，寫下了“新しい音読カードがありませんので、音読と計算宿題をやっていません”。
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