2022.9.15
（一）一个野生保育园娃的手长这样
最近练习运动会，每天都会爬杆和うんてい的保育园娃每天要按照老师定的时间表练习各种项目。
前天练习了爬斜面，昨天是跳桌子，今天玉入れ……反正每天个个都是“撸铁人”
每个小朋友都很努力，像小sa这样满手頑張りマメ的小孩不占少数！最近天天回来吵吵手疼的小sa把大mi心疼坏了，回家姐姐给她抹药贴创可贴。
老母亲告诉她“手疼的时候告诉老师，问老师拿创可贴贴上”，结果这位小朋友说她告诉老师，老师没有给她！
有点不太理解的老母亲，终于在昨天跟老父亲聊天的时候找到答案了❗️老父亲说他回来的时候小sa特别兴奋的给老父亲显摆她手上的頑張りマメ，老父亲说那个兴奋程度不会有人觉得她在疼……
早上，小sa同学告诉老母亲说頑張りマメ不疼了，今天应该没事了老母亲唯一嘱咐小sa的就是“頑張り過ぎないでね〜”
（二）小伙儿，老阿姨觉得你出门的时候看一下时间，可能会更有帮助
早上，大mi出门集合的时候，看见一个五年级的小男孩晃晃荡荡的路过我家门口，老母亲跟大mi确认了一下这个小孩是大mi通校班的同学。
看这小伙儿并没有去集合的意思，老母亲问大mi“这个小哥哥平时跟你们一起上学吗？”大mi说好像有时候一起有时候不一起吧，因为大mi在队伍前面不太知道。
然后这个小男孩走过集合地点，头一不回的继续往前走再之后，走老远了回头瞅了一眼，发现通校班的小朋友已经在集合地点开始集合了，然后突然“恍然大悟”自己好像不是迟到是早到了❗️然后背着书包飞奔折返，跑回通校班集合，完成了跟小朋友们汇合，一起出发去通校了。
（三）老母亲的塑料日语差不多要下线了
晚上，这位同学回来“声讨”老母亲，
她：妈妈，你忘记给miya写音读卡了，老师检查作业的时候发现了，问miya是不是没写作业……
我：然后呢？
她：然后miya告诉老师，妈妈忘了写了呗！
我：然后呢？
她：然后老师告诉miya書きなさい，然后miya就用铅笔✏️自己写上交给老师了呗～
我：哈哈哈，挺好！那你今天弄完了赶紧给妈妈拿过来，省得忘，妈妈现在就写哈❗️
过了一会儿，
她：妈妈！今天没有音读卡呀！老师好像忘了发新的
我：那咋整？需要妈妈写联络簿告诉老师吗？
她：那写吧～
我：好嘞！你需要妈妈把昨天忘写音读卡的事告诉老师一下不？
她：不用了吧，反正都解决了！
我：OK
然后老母亲就在联络簿上写“新しい音読カードが、”大mi接着说“ありません”。
哈哈哈，老母亲发现老母亲这个塑料日语可以下课了，因为这个小学生已经完全可以帮老母亲表达了。
于是老母亲觉得放弃塑料日语敬语模式，直接按照大mi同学的指示，写下了“新しい音読カードがありませんので、音読と計算宿題をやっていません”。
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