簡介："會有像我們這樣的混蛋嗎？
在每個人的人生經曆中，可以聽出，社會是一個具有共同特征的群體的一部分，在這樣的身份觀念中沒有明确的界限，但在一些類似的"事件"下，這種群體的"當事人"是融為一體的。從孩子到成年，"壞男孩"是典型的公衆評價之一。《壞孩子》壞在哪裡，他們的青春如何，精神世界是怎樣的，在電影《壞小子的天空》中，導演以半自傳的形式讓我們看到了他們生活的真實面貌。
影片講述了兩個男孩的故事，他們在年輕時互相玩耍，在生活中尋找一方時感到沮喪，同時成為公衆眼中邊緣的存在，同時成為"同類"中身份的對象。這部電影用充滿人性色彩的理性總結了青春，故事為我們呈現的不僅是兩個人人生軌迹的主人公，更是與他們一起遇見了其他人，而那些人的存在也構成了成長的殘酷真相之一。
"自20世紀中葉以來，電影在城市地理，社會學和建築的大量研究中都有出現。電影和建築在日常城市化的基礎上建立了新的聯系。這裡的"電影"不再是"通用語言"，而是"生活空間和生活叙事的動态軌迹"。它不再是抽象的、感覺的和定向的藝術，而是個人經驗的心理和自我呈現。"在電影《壞小子的天空》中，叙事被放置在一個特定的空間，不同的場合象征着不同的情感和記憶，成為北諾為個人體驗青春生活的場所。影片開場的背景是一場相聲，作為北牛的串擾表演體驗，相聲舞台也成為其重要的夢境之一。
通過影片的發展可以看出，開場其實是一種倒車的視角，而這已經成為他回憶或"回憶青春"的一種方式。故事從學校開始，兩個人騎車的操場成為面對時間時記住這兩個人最自然和最令人困惑的地方。在穿校服的時候，操場是兩個人逃避學習壓力，以害羞的态度與社會教育秩序作鬥争的操場，在那裡他們可以被老師和同學遺忘，同時被看在眼裡，這種叛逆因素在"壞男孩"的心中成為他們後來生活挫折的原因之一。
在經曆了後來人生的所有失敗之後，兩人回到了操場上，當他們已經疲憊青春的肆意妄為時，這個操場曾經自由、舒适，而獨一無二的美麗，在操場上騎着自行車圈這個圈子也像是他們試圖出發，卻又回到了原來的生活現狀， 而兩人的對話也從側面反映了導演對青春和生活的思考，當真司問小馬青春已經結束的時候，小馬的回答才剛剛開始，這也代表着《圓環》的一種重新開機，而從開場的閃回中可以發現這個"圈"，難免地走向了挫折的盡頭， 從這個角度來看，北野武對于青年寫作的"壞小子"是悲觀而殘酷的。
拳擊代表着對"人生目标"的追求，這種身體博弈是他們内心冰壺暴力試圖揮發的方式，拳擊也是接近"壞男孩"在地位上青年勝利的特點。是以，對于拳擊，兩個人都有一種承諾的态度。然而，兩者之間的成敗也造成了異化的過程，這是小男孩保護自己"尊嚴"的展現。Benowu真實地分析了"壞男孩"的心理特征，在"叛逆"的事情上，"壞男孩"反抗一切規則中壓迫的存在，而那些看似接受它們的人則成為誘使他們陷入挫敗感的陷阱。于是，在拳擊榮譽上可以由小林一步步步地進入堕落的溫床，影片所代表的"欲望"就是橙黃色擁擠的小酒館，小馬們走進了他認為是"尊重"的黑色道路，在那裡真司迷失了自己，成為了酒鬼之一。
其實，影片也降低了青春寫愛情故事的基調。這種情感被放置在一個安靜的咖啡館裡，"黑暗的愛情"、"相思"、"路過"、"毫不含糊地拒絕"這些青春的情感在灰色标簽上，其實是大多數人青春感情的主色調。坐在咖啡館中心卻不敢說話的少年，或者鼓起勇氣被一個被久久被愛的女孩拒絕的少年，構成了普通人青春經曆最真實的反映。
在影片中，貝諾布向觀衆展示了一種非常"宿命論"的現實世界，這些"壞孩子"沒有逃避生活的考驗，他們也在努力接近和獲得他們想要赢得的尊嚴，但總是在這個"叛逆"的基因中，從主流的生活秩序中脫軌。
影片中兩個被欺負的孩子，面對空虛的影院也堅持表演的孩子終于成功了，但導演也沒有花更多的筆墨和情感來渲染，更多的隻是做了一個人生軌迹，而這種對比并沒有給人一種"被教導的感覺"的高判， 它更像是一個冰冷的人生真相的呈現，另一方面，讓我們看到這種内在人格的堅強和成熟。或許，從作者的人生經曆來看，影片中的幾個主角都是吳北野自己青春的化身，而那些建立在各種空間的情感記憶中，可以成為他青春寫作中如此恰當的重要筆記。