當我看到這部電影時，我開始反思我作為教育者的行為，我開始反思我短暫的一生。兩個叫"壞小子"的學生，在往前走的時候，發現生活艱難，老師們能完全放下自己的責任嗎？
是老師環當當地人說："小馬不來，你不能來"，他們的心裡沒有一點同情心嗎？當這些老師在三流學校教三流學生時，他們真的認為他們所做的是一個偉大的事業嗎？還是每天混在一起，甚至困惑過去？
終于看到新智和小馬的盡頭，看到新智和小馬在學校操場上再次騎自行車，老師的心有一點觸動嗎？
< h1級"pgc-h-center-line"資料軌道""4">即使我是一個壞男孩，天空也會像往常一樣愛我</h1>
就算荞智和小馬是壞孩子，即使莘之和小馬不學悟，即使莘智和小馬經常去搶别人的錢，即使昕智和小馬長得像吊郎，但---微風像撫摸他們，陽光像潤濕他們，土地像抱着他們，山川依然被他們欣賞， 甜蜜的井水會被他們引用，基督耶稣也會被相信。即使有些人說他們是壞孩子，他們一定是壞孩子嗎？
我也見過小馬和信智努力練習拳擊，也看到小馬和新芝盯着清風明月奔跑，也看到小馬為了做大哥先做小弟弟買煙，也看到那些懦弱的學生被搶劫和責罵......
即便如此，當天空靜靜地看着時，有沒有一刻鐘的時間去哀悼，覺得這個世界是不公平的？
部分 01.
當老師，有自己的職業道德，不管你現在的處境有多困難
作為一名人民的老師，我認為人們必須有自己的職業道德，教師，為孩子服務，敬業...當我看到孩子們打斷老師的手時，我感到很遺憾。許多學校不接受它們，老師也不喜歡它們。
看到感覺好心痛好心痛，雖然沒有人能為别人的生活負責，但看到新智和小馬深陷泥濘，看到那個老實的男孩終于死了黃泉，隻覺得生活飄忽不定，神沒有好的美德。
雖然我不能問别人，但作為老師，應該盡可能地提升自己的價值，讀得好，學會技能，隻有當他們輸入更多的内容時，輸出的内容會變得更多，人可以更進步，教出的孩子會更好。
是以我一直堅持這樣做。
部分 02.
當你有能力時要負責任。
影片中還呈現了一個角色，那個角色是一個軟弱的角色，讀書會被搶錢，也會被學生的兇殘的巴巴罵罵和毆打，貫穿他的學生時代，幾乎沒有一天是快樂的。但即便如此，他還是有了自己的起點，就是在咖啡店裡愛上了一個真正美麗而理智的小妹妹，以及兩個進入婚姻大廳的人。
我姐姐拿走了他送來的廉價陽光娃娃，以為是愛情。
可惜不是，啊，一定要對别人負責，我從不認為懦弱有什麼不好，但如果懦弱，你有美好的生活就足夠了，不想惹别人，你拼命跟着同僚辭職，以為你在家等晚飯老婆？當你在計程車上喪生時，你有沒有想過你的妻子在家等着吃飯？當你離開這個世界時，你的妻子隻是一個裝飾品嗎？她沒有感情，沒有生命？是以生活啊，一定要對别人負責，對别人負責，也要對自己負責。
部分 03.
堅持下去，無論過程多麼坎坷，你都會赢。
影片中還有兩個角色，兩個相聲演員。這兩個人，從國中就開始說相聲，一直被反複嘲笑和批評，說相聲的時候整個房間三兩個人經過，每個人都覺得自己隻是一個笑話，每個人都覺得人們的生活怎麼能過得那麼凄涼，但他們堅持了下來。
新之拳，也曾經是輻煌的時刻，但莆智每天晚上喝酒，也無法控制自己的體重，最後發展到吃藥的地步，是以一個好的拳擊手是如此毀滅，新智沒有堅持，失去了自己的事業，新智卻沒有辦法。
然後去看多看了三分鐘的熱小馬，小馬的生活比較悲傷，小馬多了三分鐘的熱，知道自己不能練拳擊，直接退賽，不練;
北諾是我的永恒偶像，愛死北野武。