今天是兒童節，跟大家聊聊這部《法國新浪潮》的《四百首》開篇作品。這個标題來源于一句法國諺語，說一個頑皮的孩子必須被毆打四百拍才能成為一個好孩子。
《四百次罷工》是一部由弗朗索瓦·特呂弗執導的黑白電影，于1959年6月3日在法國上映。這是特雷弗的半自傳體作品，也是他的安托萬系列的第一部。
<h1級"ql-align-center">長鏡頭下運作，那就是我</h1>
影片的叙事節奏緩慢，雖然影片的鏡頭和配樂無意激起情感，而是簡單直白地呈現畫面，不加修飾，卻讓人毫無戒心、壓抑的情緒有所積累。來自巴黎的13歲男孩安托萬是一個私生子，他的母親對他的成長不感興趣，他的繼父是一個移動的私生子，老師對他有偏見。在大人眼裡，安托萬是個問題少年，他逃學、撒謊、離家出走、偷東西，最後被繼父送到了少照顧中心，但他終于在大家不注意逃跑的時候，一路跑向了他向往的大海。
影片以一個長鏡頭結束，1分20秒的奔跑和拍攝，沒有音樂，使用全景拍攝。然後音樂響起，長鏡頭緩緩震撼了大海的視野，他再次瞄準安托萬進行長鏡頭，他一路跑到海邊的海灘上踩水，不是從宏偉的全景到全景。長鏡頭沒有結束，最後安托萬突然轉身直奔鏡頭，鏡頭轉向，整部影片都固定在安托萬的臉上。一分二十秒的跑步是安托萬對所有漫長而沮喪的過去的情感釋放。而這個年輕的安托萬所代表的，是一個長期受社會傷害的家庭極度壓抑的形象，也許也是年輕的你我。
影片讓我再也無法控制自己，情緒如山體滑坡，終于爆發了。當我哭泣時，我下意識地抱着我的肩膀。《四百出擊》帶給我的是一種特别強烈的電影體驗，不是視覺感官的刺激，而是一瞥自己在崩潰和顫抖後的成長過程。看這部電影，總能看到自己，我不是為安托萬哭泣，是為了自己。
<h1>成長的過程就是自我死亡的過程</h1>
沒有人生來成熟和理智，成長的過程就是自我死亡的過程。每個人都想永遠年輕，但如果我能選擇，我永遠不會回到童年，不是因為我不快樂，相反，在很多人眼中，我的家庭非常幸福和完整。大城市，富裕的家庭，獨生子女，成績優異，體面的父母工作，家庭健康。但即便如此，我的童年仍然傷痕累累。因為年紀小，隻能留給大人，不能有自己的情緒。甚至哭着忍受，被打也想被綁起來，被父母冷酷的還要主動承認錯誤，他們的自尊心在腳上被蹂躏了一百次。父親不止一次對我說，"你是我生的，我想對你做什麼"，現在想想就不寒而栗。
我看着自己的心，有點失望，麻木，死了，我讨厭那種無力感。多年來，它已經過了很長時間，甚至我認為我已經與過去和解了，我可以毫不猶豫地把那些過去和過去抹去。但當我看完這部電影，又一次流下了眼淚，我意識到，原本生活中的一些夜晚總是隐藏在我心中。"每個童年都有一個嚴肅的結局，"石說。事後看來，你會發現童年已經不複存在了。"長大到最後，你必須學會忍受，學會反抗它。最後你會成為父母喜歡的樣子，你善良有序，你溫順有理，你永遠不會惹上麻煩，父母會吹噓說："多虧了童年教育，否則你必須變成它看起來的樣子！"
<h1級"ql-align-center">"400次點選"可以在大量人群中成為好孩子嗎？</h1>
總會有人說你大驚小怪了。"青少年不知道悲傷是什麼感覺，喜歡進入下一個層次。愛上地闆，為新詞強人說傷心。這是來自南宋人遺棄的名言《醜陋的奴隸書博山路牆》，常用于長輩的重心教導孩子"情緒化"：你的悲傷不算什麼，以後吃得比現在多。這句話有一定的道理，但我不同意。事實上，大多數人在青少年時期經曆的痛苦有限，但他們可以在人類的思想上留下深刻的印記。青少年往往比成年人特别敏感和脆弱，因為他們面臨着自我意識的覺醒和身心的轉變。他們的悲傷不是"強硬的談話"。
處于成長逆期的孩子，沒有得到良好的成長土壤。面對僵化保守的學校制度，支離破碎的家庭惡劣條件和殘酷冰冷的社會，安托萬能否單打獨鬥"四百"，成為龐大人口中的好孩子？答案是否定的。
中國家庭和學校教育中最大的問題是沒有人意識到這個問題。有很多家庭認為，"如果你打不起架，不能責罵，該如何教。"我們就是這樣長大的，這有什麼不對嗎？"棍棒教育是但人們選擇最懶惰和粗魯的方式。父母是孩子恐懼的根源，在那些将孩子視為私有财産的家庭中。王碩在給女兒的書中寫道："我不記得愛過我的父母。小時間怕他們，一點點開始惹惱他們，然後針指向麥曼，相遇争吵;那麼就是不去看他們，躲開他們，一方面覺得他們有責任，應該對他們更好卻做不能做的假裝不能假裝;後來，他們想到這一點就很難過。"
< h1級""ql-align-center">"父母雙方都是邪惡的"</h1>
Bean Petals有一個非常有名的團體，叫做"反父母是邪惡的"。在其鼎盛時期，該團體擁有超過100，000名成員，Logo是切骨頭并将肉切給母親的人。"邪惡"這個詞似乎很尖銳，但這并不是小組成員故意發洩，而是尼克·霍恩比（Nick Hornby）暢銷書《自殺俱樂部》（Suicide Club）中年輕傑斯（Young Jess）的一句話。小組成員主要傾訴或反思父母造成的情感或身體傷害。
大多數小組成員在家庭生活中受到不公平的對待，例如直接的身體或間接人格傷害。還有許多來自父母對父母的沖突、争吵、家庭暴力，或冷漠、冷漠、試圖控制孩子生活的心理傷害，或對孩子更嚴重的性虐待、性别歧視等。如果你能拍一部電影，那麼這個群體青年中的每個人都可以被拍成一部史詩般的災難片，但沒有聲音和色彩。
"父母是邪惡的"是一種遠非叛國颠覆人類"大不尊重"概念的語言。然而，在過去，父母們也反思過為什麼會得出這樣的結論。孩子的問題其實就是父母的問題，老話說"沒有教父"。父母對孩子的教育有很大的影響，不能簡單地把"父母當惡"看成是一群叛逆、不孝順的"叛逆者"的叛逆宣言，也不能看成是集體情感的非理性表達。人們不應該從正統的道德層面來解讀，而應該把這看作是中國家庭教育的失敗。
<h1>我希望你不能了解這部電影，我希望你能了解它</h1>
不知道有多少人看過這部電影，希望你不要了解，這說明你的童年很幸福。但希望大家能了解，關注青少年成長的需求，從中思考家庭教育的缺失。毆打或咒罵從來都不是家庭教育失敗的關鍵。關鍵是父母扼殺了孩子的好奇心，壓抑了他們的自信心，破壞了與自己教育平等交流的任何可能性。如果你看過這部電影的父母，你可以多想一想，在父母和孩子的沖突中尋找更多的平衡和溫暖，那麼沖突可能最終是社會的整體進步，畢竟青少年是被迫長大的，其實是悲傷的開始。
有些人扛着青春的影子，走出半輩子，未必能走出當年的卑微懦弱。影片中的安托萬，終于逃離了控制較少的中心的束縛自由，他一路奔向心中渴望海邊，但是，前進的道路會怎樣呢？控制中心的警察會再也找不到它嗎？他會遇到更多不可靠的人嗎？流浪生活還是流離失所的生活？還是會遇到好人并得到照顧？很難說。我喜歡以這種類似的方式結束離開白人，年輕人的成長，一個又一個的旅程。這段旅程也是終點，一個新的開始。
總而言之，我希望更多的人能看到這部有意義的電影。我希望你不明白，我希望你能了解它。值此6月1日兒童節之際，願世上所有的孩子都對世界溫柔。
現實太無聊了
這部電影很有趣
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