沒有不愛孩子的父母，但要掌握“愛”的度
當今社會中，許多家長常捧為“掌上明珠”，而對其缺點或違法行為則千方百計予以袒護。
有的家長對子女在學校有違法行為受到校方批評教育，而是認為自己子女無過錯，責怪校方小題大做，甚至趕到校方取鬧，如此包庇縱容，使子女在歧途上愈走愈遠。
學習是一種艱苦的腦力勞動，溺愛中的孩子貪圖安逸，他們不願刻苦努力學習，厭學成了這些孩子中的普通現象。
父母疼愛子女，寵愛孩子，此乃人之常情。
但決不應該把這份愛，僅僅膚淺地放在臉上，甚至讓它變成縱容孩子學會虛僞的“罪魁禍首”。
這份愛應該深深地埋藏在心底，隻有用關懷和嚴格才能诠釋它的真谛。
過度縱容讓孩子失去認清真假美醜，明辨是非曲直的能力。
衆所周知，青少年正處在身體和心理雙重發展時期，可塑性很大，審美觀、世界觀還未完全形成。
由于年齡特征所決定的，學生即使是學優生犯錯誤都在所難免。
是以在幫助他們樹立自信，多發現他們身上閃光點的同時，也必須引導他們不斷的檢討自我，找出自己身上的不足，然後揚長補短，而不能揚長避短或蓋短，掩蓋學生的缺點，甚至是縱容學生的缺點和錯誤，這樣久而久之，隻會讓學生不辨真假美醜，不明是非曲直，進而偏離正确的人生軌道更甚至于會讓孩子誤入歧途。
就像人們經常說的“隻有下水去遊，人才能學會遊泳”，隻有在困難的境地裡，孩子們才能提高解決困難的能力。
孩子們隻有在可能碰青膝蓋、劃傷皮膚、心情緊張、遭到拒絕的環境中生活過，他們才能學會避免扭斷脖子、摔斷脊梁和終生的緊張不安。
是以，父母對孩子的嬌慣和縱容是對孩子自律能力發展的直接障礙。
一個人如果隻貪圖物質生活享受的結果，隻能消磨其意志而成為社會的弱者，而一個曆經艱苦磨難的孩子，才能以強者的獨立人格去迎接人生的挑戰。
如今一些家庭的經濟條件相當優越，有的家長不惜把大量的金錢花在孩子身上，結果造成孩子缺乏節儉的意識和品質，不懂得錢來之不易，有的更是對孩子一味縱容，孩子手中有錢，于是開始抽煙、喝酒、進舞廳、玩電子遊戲，有的還涉足黃、賭、毒。
一旦父母不能滿足他花錢欲望時，就會铤而走險，去偷去搶，陷進犯罪的深淵。
疼愛孩子是人人都能了解的，但疼愛一旦過分，就成了溺愛。
溺愛中成長的孩子，就像溫室裡的花朵，走向社會以後，往往難經風雨。
可以說，孩子的暴躁、自私、吃不了苦、罵人等惡習，就是在家長的縱容下滋生的，而這正是不當家教的悲哀。
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