孩子的智商會影響學習成績，而情商的高低卻會影響到人際交往。可見，智商重要，但情商其實更重要。畢竟，從學校步入社會，時刻都要與人打交道，情商會關系到孩子将來是否有出息。
是以，幫助孩子提高情商，要從孩子小時候做起。一般來說，孩子小時候有這3種特征，就是高情商的小孩子了，恭喜各位爸媽！
4歲孩子高情商，不哭不鬧不生氣
4歲寶寶小虎子，擁有高情商。小虎子上幼稚園不哭不鬧，還特别懂事地跟老師問好。連老師都奇怪：“你之前上過幼稚園嗎？”小虎子搖搖頭，随即告訴老師說：“見到老師要問好，見到同學，說你早。”
幼稚園老師摸了摸小虎子的頭，很欣慰地笑了。老師知道，這樣的寶寶一般都是常讀繪本故事，早就明白人際交往禮儀的了。果然，老師沒猜錯，小虎子在幼稚園上學第三天，就表現出了高情商，這讓老師更加喜歡他了。
課間遊戲的時候，小虎子拿積木在玩，擺出了一個城堡的造型。可是旁邊的小皮同學卻故意拿手将城堡弄塌了。小虎子開始很生氣，不過很快他忍住了眼淚，收拾起了積木，換了個位置，重新擺積木玩了。而且之後，還跟小皮同學溝通，說他那樣做是不對的。
這一幕被幼稚園老師看見了，老師驚訝于這小虎子今年才4歲，卻有着超強的情緒控制力，不光被人欺負了沒生氣，還能制止眼淚流下來，不發火，且不嚷嚷着告狀，這寶寶也太厲害了，情商真高。
幼稚園老師很公正，小虎子沒告狀，老師也立馬叫來了小皮同學，讓他跟小虎子道歉。還好，事情圓滿解決了。
但讓老師意想不到的是，在小皮道歉後，小虎子會主動邀請小皮一起玩積木，這樣的情商連老師都豎起大拇指，直誇娃：“真是個情商高的娃，将來準保人緣好，有出息！”
孩子情商高，通常有以下特征，占一個長大後也更容易成功
能控制情緒，脾氣好，不愛生氣
情商和性格，都需要後天學習和塑造。小孩子如果自己能表現出遇事不急躁、不愛生氣，還能控制好情緒，那這樣的孩子可真是天生高情商了。
心理學家戈爾曼指出，情商的次元有五種，其中情緒、意志、性格、行為習慣等，都十分重要。
如果一個小孩子，能在上幼稚園時不哭不鬧，在自己生氣前就控制住發火，還能在别人不開心時安慰他人，那這樣的孩子真是典型的高情商了，這種優秀的娃很難得。
願意與人分享
高情商的表現中，有一條就是願意與人分享。情商高的小孩子，能感受到跟大家互動的樂趣，享受看見他人情緒高漲的快樂，這樣的孩子不吝啬跟人分享自己的東西，更容易有個好人緣。長大後，孩子的情商高，處理人際關系的能力強，自然發展機會更多些，他能提供機遇的機率大，可能會更快地有出息。
有禮貌
一些高情商的小孩子，從小就表現出有禮貌，有涵養的樣子。這樣的小孩子很明白，這種表現最受他人歡迎。這也側面說明，小孩子懂得識别他人情緒，感覺他人的喜怒哀樂，情商高。
家有高情商的孩子，是父母的福氣，父母該欣喜。但如果自家娃表現一般，沒展示出高情商的樣子，家長也别着急。
從這兩方面入手，能培養孩子的高情商
1榜樣激勵：做高情商的父母，給孩子樹立榜樣
孩子跟父母相處的時間久，彼此關系穩定，接觸頻率高，這些條件因素決定了培養孩子情商，可以用父母作為榜樣，激勵孩子成為高情商的娃。
比如，父母說話注意中庸些，不極端，不生氣，不吼叫娃。平時在家庭裡，掌握察言觀色的能力，具備調和家庭沖突的技能，能讓整個家庭和氣融洽。那麼，小孩子在父母的熏陶下，就可以學到很多溝通技巧、擁有情緒自控力等高情商特征。
2知識傳遞：家長帶孩子多讀能提高情商的繪本故事，娃的情商提高很快
爸媽可以常陪孩子讀一些，能提高情商的繪本故事。
比如這套《幼兒情商與性格培養雙語繪本》一共有10冊，很适合3-10歲的小孩子閱讀。幼稚園的寶貝可以通過可愛的小故事，學會控制情緒，認知自我，提高情商。同時，爸媽還可以利用這套雙語繪本，幫孩子做好英語啟蒙。
大一些國小階段的孩子，通過這套書籍的閱讀，能在培養良好習慣的同時，學會分享，樹立自信心，培養堅強和勇氣，并做好英語知識儲備。這套書年齡跨度較大，對幼兒性格塑造和情商提高非常有益。
《幼兒情商與性格培養雙語繪本》的主題很豐富，其中《我不再生氣》的小故事，就是告訴孩子們，生氣解決不了問題，要學會遇事不發火，控制壞脾氣。用正确的方法解決問題，才能更受人歡迎。這些小故事很貼近孩子們的生活，能讓孩子強大内心，從小培養高情商。
知識無價，情商更無價。從小培養孩子的情商，這跟孩子的人際交往、長大後的就業升職結婚，都密切相關。是以，我們身為家長，隻能幫助孩子趁着小時候抓緊培養情商，提高知識儲備，争取讓孩子成為一個中英雙語都很棒，有智商也有高情商、競争力更強的小孩子。
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