一次交談，讓我發現了教育中恐怖的事實
我家女兒小時候吃飯很不讓人省心，家裡老人加上爸爸媽媽齊出動，寵着哄着，用玩具加卡通片為籌碼，身前身後一口一口喂到嘴裡，生怕孩子少吃一口，丢了那點營養。
于是，剛送去幼稚園那段時間，小祖宗哭得翻天覆地，老師又氣又急，孩子一點獨立性也沒有，不僅不會獨立穿衣上廁所，連吃飯都要老師哄着喂...
這種現象持續了很久，直到有次老師問我：
“豆豆媽媽，現在孩子小，你什麼都能幫助她，以後豆豆長大了要怎麼辦呢？你能幫助她一輩子嗎？”
你能幫助她一輩子嗎？
老師的一句話戳中了我的心，或許吃飯隻是女兒習慣養成中的一件小事，但是當把許多事情串聯起來時，我竟發現了一個可怕的事實！
當女兒玩玩具，尤其是搭積木時，失敗一次她的情緒就會很急躁，将玩具摔摔打打，怎麼也不肯嘗試第二次，而是轉而尋求爸爸媽媽的幫助；
當女兒做一些簡單的算數題時，她也不喜歡動腦，依舊會尋求幫助或者是直接放棄；
而當女兒有一些不合理的訴求，我和爸爸想要拒絕時，她更不會采取積極正向的解決辦法，而是用哭鬧作為第一順位的解決方法，讓我和爸爸妥協，去滿足她的要求...
這些現象無一不說明了，我的女兒害怕失敗，在遇到問題的時候産生了極大的依賴性，而這些依賴性的源泉正是我和她爸爸的不斷幫助。
這些幫助看似在幫助女兒清掃成長路上的障礙，實際上我們卻将女兒身上最珍貴的抗挫折能力，一掃而光。
當我反思完這一切，老師又告訴我一件紮心的事實：
很多家長認為，孩子上幼稚園之前應該學會自主穿衣服、自主吃飯、能跟老師溝通，事實上，對于老師來說這些都不是問題，因為小班的老師會一點點教會孩子這些，而有一個能力，并不是老師教就能教會的，是需要父母從孩子會說話起就應該教給孩子的能力，那就是抗挫折能力。
老師開玩笑地說：“我也知道很多家長私下會議論幼稚園有沒有‘潛規則’，害怕自己孩子在幼稚園‘吃虧’，事實上，幼稚園确實有‘潛規則’，比起獨立、會溝通、會賣萌的孩子，老師更喜歡具備這種能力的娃，那就是不害怕失敗、抗挫折能力強！”
那些失去抗挫折能力的孩子，都怎麼樣了...
當我意識到抗挫折能力對孩子的重要時，我驚訝地發現，比“扶弟魔”更讓人不易覺察、且大量存在的，是一批甘心當“扶孩兒魔”的父母，而這種無條件地“扶”，是直接導緻孩子抗挫折能力差的主要原因。
案例一：在孩子的眼中：“問題難，難于上青天...”
比如清晨起來永遠系不上的紐扣，玩玩具時永遠搭不好的積木，算術題中拐彎抹角的應用題等等，這些在我們成年人的眼中，不過稍微用點耐心，稍微動動腦筋的事情，但是經常被幫助的孩子卻永遠做不到。
并不是他們真的做不到，而是那些橫插一手的幫助，讓孩子喪失了獨立探索的興趣和勇氣。
當孩子像一個提線木偶，完全地依賴父母，無論是行為還是思維，都很難真正的獨立，更何談逆境中所必須的抗挫折能力呢？
案例二：青少年自殺率高升，讓大部分家長重新審視抗挫折能力
北醫兒童發展中心曾有調查資料顯示，每年大約會有十萬的青少年選擇自殺，而每十一個小時，就會有青少年通過自殺選擇死亡。
在上海地區，曾有24%的中國小生，有過自殺的想法，仔細思考且想要實施的孩子占據了這項資料的80%...
今年短短幾個月的時間，我們的身邊就出現了一例又一例幼兒自殺的真實案例，沈陽9歲男童因被老師批評，離家落水身亡，長春疫情期因網課事宜餘父母溝通不順，選擇跳樓身亡...
惋惜痛心的同時，身為父母的我們更是感同身受，在無數個讓孩子墜落深淵的理由中，抗挫折能力的缺失必定是其中重要的原因之一。
我們總是想讓孩子在溫室中長大，可是當孩子真正身處逆境時，哪怕是一件小事，喪失這項能力的孩子們，即使是一根輕輕的羽毛，也會将他們輕易壓垮。
培養抗挫折能力，需從孩子小時候做起
當我意識到我女兒的抗挫折能力急需改善時，我跟老師做了一次深度溝通，老師給了我三點建議：
1. 讓孩子正确了解“失敗”
想讓幼稚園甚至國小的孩子正确了解“失敗”這個詞也有點難，卻又是我們作為父母不得不做的一個功課。
我女兒的幼稚園老師告訴我說，對于孩子來說，想讓他循序漸進懂得一個道理不能說教，最好的方法就是看書，她推薦給我一套培養孩子逆商和抗挫折能力、讓孩子正确認識“失敗”的繪本書，名字叫《你好，失敗！》。
我當即就買回來，每天陪着孩子看，一段時間之後，孩子真的變得比之前好很多，遇到失敗和挫折也不再是哭鬧或者尋求我們幫助，而是懂得自主想辦法解決。
這套《你好，失敗！》全套三冊，裡面寫了古今中外114位大人物的120個跟失敗相關的小故事，用孩子能聽得懂的話，潛顯易懂地講述了大人物們曾經經受的挫折和磨難，以及他們在面對這些挫折時所持的态度。
這套書内容很豐富，主題也很突出，有關于成長類、關于生命類、關于熱愛類、關于夢想類、關于信念類、關于堅持類、關于責任類、關于友誼等等，語句很幽默，再配上有趣的插畫，讓孩子在閱讀中明白一個道理，那就是無論任何大人物，都是跟自己一樣曾經曆過無數小煩惱，這是成長所必經曆的過程。
《你好，失敗！》這套書，讓孩子們在看這些大人物成長的例子時，能從書中的故事明白自己應該如何面對失敗、冷落、嘲笑、拒絕、誤解、犯錯、被欺負、分歧、與人相處、死亡等等問題。
當孩子明白了遇到困難時應該持有什麼樣的态度，再加上父母的及時引導和放手，才能成長得越來越堅強有韌性，當孩子的内心變得強大，才更有信心去面對挫折和磨難。
在這裡把這套書推薦給大家，如果家有學齡前孩子，十分推薦大家給孩子準備一套，這套書裡所包含的成長進取、勤奮求知和探索夢想，就像一顆星星一樣能指引孩子前行，連結放在下面，有興趣的家長可點選購買。
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2. 偷偷懶，不幫忙
在教育界中，有這樣一個熱門的觀點：
“父母偷偷懶，孩子會更加有責任感，也會更加獨立。”
在孩子不同的年齡段，給予孩子适當的獨立，比如幼兒時期，我們培養孩子獨立吃飯穿衣的好習慣，讓她在這些小事中獲得足夠的成就感；
在青少年時期，尊重孩子的獨立性，認真聽取他們的想法，遇到逆境時别忙着指手畫腳，多鼓勵少插手，做後盾而不是操縱者。
《你好，失敗！》不僅讓孩子明白凡事自己要獨立，很多故事都在向父母傳遞一個資訊，那就是一定要懂得放手、懂得偷懶，隻有這樣，教育出來的孩子在逆境中具備抗挫折能力，也更容易從失敗中走出來！
2. 正視失敗，才能打敗失敗！
當孩子的一篇字帖寫錯，一次考試成績不理想，一次手忙腳亂地獨立穿衣時，你會怎麼告訴孩子呢？
是“你真笨，這點小事都做不好。”還是“寶貝，還是媽媽幫你弄吧。”
其實對于幼兒來說，并非隻有大風大浪才叫做逆境，往往生活中的這些小場景，就是他們所要面對的一場不大不小的逆境，這些場景不是爸爸媽媽發脾氣或者寵溺的好時機，而是要正确的鼓勵和引導，告訴孩子：“沒關系，你很努力，繼續加油！”
逆境并非靠放大或是逃避就能夠避免，與其改變孩子所面對的環境，我們不如教給孩子正确的價值觀，讓他們正視這些失敗，才有機會打敗這些失敗！
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