中國青年網北京4月27日電（通訊員 張帆 記者 徐穎）2022年4月15日，是第七個全民國家安全教育日。随着網際網路的快速發展和廣泛應用，目前網絡輿論主體的多元化、傳播平台的多樣化、輿論交鋒的複雜化，對高校網絡意識形态陣地安全帶來了嚴峻挑戰。面對複雜多變的網絡環境，高校如何适應網際網路快速發展的形勢，進一步加強師生網絡安全意識教育，是擺在大學面前刻不容緩的課題。
從外賣點餐到打車出行，從網絡課堂到網絡交友，從直播健身到網絡購物……如今高校師生的生活早已和網絡密不可分，他們作為網絡空間中最為活躍的群體之一，在享受着網際網路帶來的便利與快捷的同時，也是網絡輿論的重要參與者，高校也成為網絡意識形态安全風險需要高度關注的地方。高校應高度重視大學生網絡安全教育工作，将網絡安全教育納入“三全育人”體系，着力增強和提升大學生維護網絡安全的意識與能力。
圖檔來源：成都理工大學供圖
開展大資料分析研究，各部門統籌、全員協同積極參與網絡安全教育
大資料是指“所涉及的資料量規模巨大到無法透過主流軟體工具，在合理時間内達到撷取、管理、處理、并整理成為幫助企業經營決策更積極目的的資訊”。面對網際網路上紛繁浩雜、真假難辨的海量資訊，高校要依托大資料技術強化網絡輿論資訊的分析和研判，利用大資料體量大、速度快、多樣性、準确性等特征，從内容、對象、載體、形式、話語等方面開展分析和研究，擷取有價值的輿論基礎特征資訊，并對輿論資訊進行挖掘分析和發展态勢預測。
圖檔來源：成都理工大學供圖
高校網絡資訊大資料分析應采用人工+軟體全天候雙重跟蹤監測的原則，收集篩選各類相關資料，為網絡輿情建立資料模型，全方位追蹤分析輿論發展動态，并運用大資料分析系統對輿情資料進行統計、歸類，結合人工分析，作出實時資料的分類對比、趨勢分析、風險預判，預測輿論發展趨勢及早預警提醒，為網絡安全教育提供資料支撐。高校應以大資料分析為第一手資料，開展分析研判，研究網絡輿情的趨勢和規律，并對照檢查具體工作，督促全體教職員工切實肩負起育人職責。讓教學、管理、服務等各類人員全體參與到網絡安全教育中來，形成網絡安全教育的育人合力。在具體的工作實踐中要推動相關機制、制度完善并落實到位，各職能部門和輔導員、班主任形成工作關聯，學校各群體、各崗位要充分挖掘育人元素，形成共同參與全員育人的主體意識和責任擔當意識。
建構聯防聯控體系，整體推進、全過程銜接形成網絡安全教育鍊條
搭建線上和線下兩個網絡安全教育平台，建好網絡安全教育載體，形成有效的網絡安全教育鍊條。
搭建網絡輿情線上平台，加強輿情監測預警和分析研判，建構網絡輿情危機防範處置機制。通過線上應對處置平台建立各部門之間标準化、流程化的關聯工作制度，分工明确、職責清晰、流程規範、回報及時，按照網絡輿情分類、分級處置預案，形成監測發現、調查核實、研判分析、應對處置到總結評估為一體的全流程閉環式處置流程。及時進行輿論引導，正面回應網民關切，有效粉碎網絡謠言，防止風險擴散和造成嚴重影響，切實做到網絡輿情早發現、早研判、早引導、早處置。
搭建網絡輿情線下協同關聯平台，加強隊伍建設，不斷完善網絡安全關聯應對機制。線下成立網絡輿情工作上司小組，一方面強化與有關部門的溝通關聯，密切關注輿情熱點、網民關注焦點，認真核查事實，及時做好資訊回報；另一方面建立部門聯防聯控機制，相關部門和人員按照統一部署協同關聯響應，形成網絡安全教育的強大合力。學校教育是在校大學生擷取網絡安全知識的最主要管道，高校應把準學生成長規律，依循不同年級、不同學段的特點，有針對性地設計相 應的網絡安全教育内容，在環環相扣、層層遞進的過程把控中實作網絡安全教育的無縫和有效銜接。
提升網絡安全防護力，建好陣地、全方位融合完善網絡安全教育系統
快速響應、準确研判、全域引領是高校提升網絡安全防護力，建構完善的網絡安全教育體系的客觀要求。
響應快——牢牢掌握危機處置的主導權。時間是影響網絡輿情危機處置成效的重要因素。網絡輿情發生後，高校應第一時間發現輿情資訊，挖掘輿情熱點，及時分析研判、調查處置、釋出權威資訊，消除網民疑慮，牢牢掌握資訊釋出的主動權和事件處理的主導權。網絡輿情危機管理實質上是危機溝通管理，公開透明的資訊、澄清事實的報道、人本化的溝通，可以促進與廣大網民的良性互動和溝通，産生積極效應。先入為主，掌握主導權，是成功化解網絡輿情危機的關鍵。
研判準——全過程預測網絡安全風險。高校要始終堅持問題導向，把握重大節假日、關鍵時期、敏感事件等時間節點，根據事件性質，密切跟蹤輿情動态，通過大資料分析系統的資料挖掘技術和人工分析，準确統計、逐條評估、彙總研判，為各階段輿情應對提供精确的資料佐證。在實時監測的基礎上，編寫輿情深度分析報告，對事件傳播範圍、輿論發展趨勢進行跟蹤分析，全過程預測網絡安全風險，為科學決策提供有力依據。
引領全——營造清朗安全的網絡空間。營造網絡空間的清朗環境，是維護國家安全和人民公共利益的重要舉措，要建設良好的網絡生态，需要發揮網絡引導輿論、反映民意的作用，需要從打擊網絡謠言、處置突發輿情事件、主動回應網民關注焦點、解決群衆咨詢求助等各方面全領域做好網絡輿論引導和服務溝通，切實把網際網路建設好利用好、管理好。
作為一項複雜的系統工程，網絡安全教育要激發全部要素的活力和功能才能取得最大實效，要厘清網絡安全教育的全要素，深入探究諸要素之間的有序配置和有效整合以建構全方位融合的格局。高校要進一步建好網絡安全宣傳教育陣地，借助官方微信、微網誌、網站、廣播、校報、宣傳欄、櫥窗等管道，有效開展網絡安全意識和防護技能方面的各類宣傳教育，增強網絡安全宣傳教育内容的吸引力，努力提高學生接受網絡安全教育的獲得感、幸福感和安全感。
來源：中國青年網