這才是教育！媽媽送給孩子的禮物，讓無數父母沉默了…

每位家長都希望孩子未來能夠成為一個博學多才的人。

在學校期間學習的東西其實占很少的比例。更多的知識是通過不斷的生活積累和閱讀獲得的。

良好的行為習慣、閱讀習慣對人的一生有着非常重要的作用。但是，任何習慣都不是與生俱來的，更多是需要從小培養。

幼兒時期是孩子各種習慣行成的關鍵所在，例如，1-4歲是孩子自我意識的敏感期，将對孩子未來成為怎樣的人起到關鍵作用；

再如3-5歲是孩子的思維敏感期，這期間家長一定要好好引導，有助于加快孩子對事物的認知速度。

當然，遠不止這些，7歲前是一個人行為習慣，人格形成的關鍵。這期間如何正确引導才是決定孩子未來的關鍵因素。

可能很多父母會說，每個孩子的性格不同，有的活潑好動，有的内向安靜，我應該怎麼教育、引導呢？

我想說，不論是什麼樣性格的孩子，他們一定有一個共同愛好，那就是聽故事！是以：故事，是媽媽送給孩子最好的禮物！

形象的講述，讓孩子充滿無限想象力

童話故事為什麼特别，是因為它可以表達孩子的心靈與熱情，孩子可以通過童話故事了解到大人們的事，還能通過童話故事展開無限想象力！

3-5歲是孩子邏輯思維的敏感期，這期間孩子總是保持着一份好奇，總會不停的問為什麼；

“為什麼兔子有兩隻耳朵？”，“為什麼天會下雨”等等。有些問題甚至讓我們無法回答，但是這卻是孩子出現邏輯思維的主要表現。

記得一位媽媽說起，有次她給孩子講《人魚公主》，當講到小美人魚遊到海面上時，孩子的兩條胳膊上下擺動，媽媽就問：“你在幹什麼呢？”孩子回答：“我在遊泳。”

當講到：“小美人魚救起王子後躲到礁石後面。”孩子就遠遠地坐到一邊，媽媽問：“怎麼了？”孩子說：“我躲在礁石後面呐。”

看，童話故事真的可以讓孩子充滿無限的想象力，我想這應該是最好的啟蒙“教課書”吧！

為什麼要堅持給孩子講故事

我認識一位媽媽，她從孩子兩三個月大的時候就給孩子講故事。

剛開始給孩子講的時候，周圍的姐妹們還會嘲笑她，說你對這麼小的孩子講這些，他能聽懂嗎？

可是後來這些姐妹也都向她學習，盡量花更多的時間給孩子講故事。

聽故事，一兩天當然看不到孩子的變化，但是讓孩子堅持聽，效果就特别明顯；

孩子上幼稚園後，别的小朋友還嬌羞着不好意思同别的小朋友玩耍時，她家的孩子已經能夠落落大方的為大家表演節了；

而且孩子還很有禮貌，乖巧懂事，幼稚園老師、周圍鄰居沒有一個不誇獎的。

為什麼要給堅持給孩子講故事？

這應該就是最好的回答，故事不但能促進親子關系和諧，最重要的就是讓孩子學會規矩禮儀。

你說，隻要每天花點時間用故事陪伴孩子，就能看到這樣的變化，難道不值得嗎？

孩子聽了故事，卻感覺沒什麼用？

我一直在和大家說讓孩子聽故事有多麼好，可是有的家長就問過我，說我也給孩子講故事，可是我并沒有發現孩子有多大變化呀？

我想說，教育孩子就好像牽着蝸牛在散步，真的不能着急。聽故事也如此，有的父母偶爾心血來潮給孩子講幾個故事；

過幾天又讓卡通片去陪孩子了，這樣就想看到效果，那怎麼可能呢？講故事，要循序漸近，有選擇有目的講。

講故事不等于讀故事，有一句話叫：故事傳講起來，情節隻會增加不會減少。

而很多父母在給孩子講故事時更多是照本宣科，如何才能把故事的價值充分發揮出來？不妨可以這樣做：

1、親子互動：

一定要和孩子在一起，而且要在講故事的過程中多增加互動，多向孩子提問，因為故事就是要讓孩子充分發揮想象力；

2、使用道具：

隻拿一本書讀，未免有點單調，背景音樂，故事道具，這些都要準備，愛玩可是所有孩子的天性，這樣更容易吸引孩子，為你的故事加分；

3、家庭舞台劇：

如果可以，利用晚上的時間，召集家人加入到故事的行列中吧，角色配置設定，這樣孩子一定會喜歡，而且記憶一定會更加深刻。

從故事開始，讓孩子變得富有創造力

我們總在說，人一定要有創新意識，那什麼又是創新意識呢？

當我們給孩子講故事時，孩子目不轉睛的盯着繪本圖檔，聽過幾次後還能給别的小朋友講出這個故事；

這是因為孩子把内容和圖檔進行了聯系，這就是創新的開始，再後來，我們會給孩子講情節比較複雜的故事；

孩子聽完後還會對一些情節進行改編，這就是不斷增強的創作力。而這種能力，正是未來孩子最需要的。

其實，我想我不用多說，大家也知道故事的好處真是多不勝數，而最重要的是，故事能讓孩子愛上閱讀。

一個幼兒時期愛聽故事的孩子，未來一定會喜歡閱讀。從聽到講，再從講到看，這就是培養孩子閱讀習慣的最好方法。

作為父母，我們不可能一直陪伴在孩子身邊，我們能做的就是在他還在身邊時盡量給他最好的教育。

某一天，當他翻閱某本書籍時一定也會想起童年那些美好的回憶。

愛孩子最好的方式，就是用故事陪伴他成長，這才是最好的教育！

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編輯：小黃