前段時間，在外網上，有一條消息被熱議，這條消息的釋出者，是美國的一名記者，名叫安德魯·瓊斯，他的主要采訪、報道内容，普遍都與中國航天有關的，可以說，他一直都非常關注中國航天的發展，不過，卻不是為了從正面去客觀宣傳、報道中國航天，而是為了尋找中國航天“技不如人”的地方。
比方說，這一次，安德魯·瓊斯就不知道從什麼管道，獲得了一張中國航天内部會議的時候，展示的一張PPT照片，而從這張PPT上可以看出，中國航天打算研發一種可重複利用的二級火箭，對此，安德魯·瓊斯稱，中國航天在搞抄襲，而抄襲的對象，則是馬斯克的星艦。
那麼，馬斯克的星艦究竟是什麼樣的？
提到馬斯克，我們都知道他研發中的星艦，主要就是為了運送人類去往不同的星球，比方說月球、火星，當然，這都是未來才會實作的事情。
而為了讓人人都有機會去往太空，馬斯克在星艦研發方面，也是一直都以“壓縮成本”為主，火箭更是講究重複利用。
在火箭組裝的時候，事實上火箭是分為很多級的，每一級火箭的燃料和發動機也都是獨立的，而在成功發射之後，火箭的每一級，也都會自動脫落，一直到順利抵達目的地。
而馬斯克的星艦，其中最主要的飛船艙部分，就是二級火箭，當它飛離地球抵達目的地後，會重新加滿燃料，然後在動力的作用下重新起飛，再一次傳回地球，而這個過程，也就完成了二級火箭，也就是星艦的重複再利用。
自然，由于飛船是可以使用多次的，這就好像是飛機一樣，自然，成本也就降下來了一大截，如果真的成功了，那麼，未來人類就真的可以用較低的價格，就實作太空旅行了。
那麼，中國航天真的在抄襲馬斯克的星艦嗎？
安德魯·瓊斯提到，中國航天不僅想要仿照星艦那樣，研發出可以重複利用的二級火箭，而且從燃料創新方面，也是和星艦一樣，都是采用液氧甲烷。
什麼是“液氧甲烷”呢？這是一種非常容易形成、提取的新型燃料，日後如果人類的飛船真的可以往來于月球、火星之上，那麼，在傳回的時候，是不需要提前就在地球上，準備好傳回的燃料，可以直接在月球、火星上就地取材，這樣一來，也會讓成本變得更低。
而在安德魯·瓊斯展示的PPT上，除了中國航天設計的火箭形态，看起來的确和星艦有點相似之外，而在燃料的使用方面，也的确提到了液氧甲烷，自然，安德魯·瓊斯一釋出這條消息，很多本身對中國就不友好的外國人，也就都“炸了鍋”，認為這是明目張膽地抄襲。
那麼，真相究竟是什麼呢？難道中國航天真的是“技不如人”嗎？答案當然不是，上文中我們提到過，這張被安德魯·瓊斯公布的PPT，不過是中國航天某一次内部讨論會上展示的其中一張而已，而且它并不是最終的定稿，隻不過是用來大家讨論研究用的。
說白了，這就有點像是我們在進行方案讨論的時候，會舉一些值得借鑒的例子，然後大家從中分析可行性和利弊關系等等，說白了，這張PPT本身就不具有什麼意義，隻不過是被安德魯·瓊斯故意用來“博眼球”了。
而且值得一提的是，中國航天早在2017年的時候，就開始研究“可重複利用”的運載火箭了，目的就是為了日後進行載人登月、載人登火，以及建造月球基地、火星基地之後，可以讓航天員，甚至是普通人更好地往來于太空。
并且可重複利用的飛行器，本身也不是馬斯克的獨創，因為早在幾十年前，美國就有可重複利用的航天飛機了，目的就是為了執行太空任務的時候可以節省成本，隻不過後來因為經常出問題，才停用了。
此外，從中國航天的發展來看，顯然，馬斯克的SpaceX和我們也是不具備可比性的，安德魯·瓊斯将中國航天比作SpaceX，這其實也是在貶低我們，當然，不管他怎麼說，我們做自己就好了，大家覺得呢？
現在，正是大陸發展的關鍵時候，要想赢得未來國際上的競争，就必須大力發展高科技，發展基礎科學，這就需要大量的高科技人才，隻有頂級科技人才，才能擔負起從源頭上趕超國外科技的重任，并且逐漸取得領先優勢。
中國著名數學家丘成桐教授認為，中國要成為領先世界的國家就一定要打好基礎，最重要的就是科技，科技的成功一定要有基礎，這個基礎就是理論科學，然而，理論科學最關鍵的就是數學了，這跟任正非的觀點不謀而合。
丘成桐教授對于大陸現在的數學教育也提出了質疑，表示這樣的教育違背了數學的本質，要是按照這麼發展下去，将會真正埋沒數學人才，數學再這麼教下去，要倒退至少二十年，雖說，丘成桐教授的話十分犀利，但卻很有道理。
現在的中國小生教學方式一般都是填鴨式，缺少探索與研究數學的過程，這樣教出來的學生最多隻會做一個數學題和應付數學考試，一直讓孩子去刷題，搞題海戰術，進而讓孩子失去思維創造力以及對數學失去了主動學習的興趣。
可是，要改變這個現狀，并不是一朝一夕可以實作的。需要家長在教育孩子的時候，少一些功利，多一些樂趣，讓孩子認識到科學本身的價值，以及科學對國家發展的重要意義。
在這一方面，就不得不提一下著名教育家劉薰宇，他是中國數學科普著作的開創者，是大陸著名的數學大師，楊振甯教授、華羅庚、陳景潤、谷超豪等都曾稱贊過劉薰宇先生的佳作，并給予了很高的評價。
楊振宇教授說過，劉薰宇是一名數學家，寫了大量關于數學的有趣小故事。
在劉薰宇先生創作的數學著作中，“數學三書”堪稱是經典的數學科普之作，共涵蓋了3本經典數學著作，分别是《馬先生談算學》、《數學趣味》和《數學的園地》。
著名數學家谷超豪，如此評價這套書：“對我影響最大的，是劉薰宇的《數學的園地》。它介紹的微積分和集合論的初步思想，把我帶入了一個全新的世界。”
三本書循序漸進，從趣味數學開始，帶您的孩子一步步建立對數學的興趣，然後通過幽默的段子，講解函數、方程式、變量、微積分等概念，以及相關的應用。
經過作者巧妙的手法寫出來，隻要學過初等代數和幾何的人，就會很輕松、毫不費力讀完并掌握，是以，這套書也可以作為中國小生重要的自學書籍。
可以說，熟讀這套書，國小和國中的數學就不用擔心了。能夠幫助自己的孩子建立起良好的數學思維能力，激發所有科目的學習興趣。