追《絕望的主婦》看到了結局，感動與不舍交叉，讓人久久不能忘懷。閉上眼思考這部劇帶給我的收獲是什麼，印象最深的是美國教育理念。
西方國家有很多教育上的優勢，都是我們學習的榜樣。今天，向大家普及一下，美國先進的教學理念。這一套理念，告訴了我們的孩子最欠缺的幾項能力。
我們一起來看看，希望可以帶給你們一些新的思路，更好地培養孩子的能力，促使他們變優秀。
第一，作為家長應該積極鼓勵孩子制作手工禮物，送給其他的小朋友。
《絕望的主婦》中胡安妮塔自己動手做情人節小蛋糕和賀卡，送給同學們做禮物，其中把糖果最多的那個送給心儀的男生。
其實，如果你去過美國，或身邊有美國朋友，跟他們相處久了會發現，在一些節假日或特殊日子裡，他們會親手制作一些有意義的小禮物，送給身邊的親朋好友。
這些禮物并沒有說一定要求有多麼貴重，但是裡邊一定包含了他們的祝福和愛。
在這種環境的熏陶下，他們的孩子就會受到潛移默化的影響。當他們需要贈送别的小朋友東西的時候，家長就會鼓勵他們親手制作禮物，而不是去花錢買東西。
這些小孩兒做的禮物可能是一些賀卡，這些賀卡裡就會将他們所要向其他朋友表達的情感傳遞出去，并且親手制作的禮物會顯得新穎、較為個性。
美國家長的這一做法有利于提高孩子的創造能力，而我們中國的孩子就很缺乏創造力。
第二，作為家長應該積極地給孩子創造勞動的機會，培養他們的獨立。
勒奈特将成年孩子攆出家門，讓他們自己找工作養活自己，而不是就在家裡啃老，家長隻負責提供經驗和意見。
你們經常看美國電影或者電視劇的話，就不難發現，美國家長不會像中國家長那樣，什麼活都不讓孩子們做，對孩子嬌生慣養。
孩子會通過幫媽媽做家務來掙取零花錢，十八歲的孩子會被要求獨立，搬出家門自己尋找工作。
并且當他們做得比較好時，家長會給他們一些獎勵，以此來更好地鼓勵孩子們，同樣中國的一些孩子也缺乏勞動。
第三，美國家長會提議孩子在家創辦小型宴會或晚會，培養他們獨立自主的能力。
《絕望的主婦》中媽媽們會幫助孩子籌辦生日宴會等等，讓孩子自己決定邀請哪些朋友，自己組織其他小朋友來家裡玩耍。
在布置宴會過程中，好多裝飾品是由孩子獨立完成的。在這個過程中潛移默化地提升了創造能力群組織能力，而中國的孩子社交能力也會比美國的孩子要弱一點。
第四，美國家長善于引導孩子進行自主探索，鼓勵他們在探索中求發展。
家裡的一些小型電器之類的東西出故障了，家長就會鼓勵孩子來到身邊觀看他們維修東西。
孩子們看多了，以後在遇到什麼東西壞的情況下，他們會像父母一樣動手維修。這樣就會不斷培養孩子們的自主探究精神，提升其自主探究能力和水準。
第五，美國家長會積極鼓勵孩子在家自己組織小展覽，激發他們的創造性思維。
《絕望的主婦》中布裡的女兒學習成績不穩定，為了培養孩子興趣，曆史老師帶着學生們做美國曆史圖檔展覽，布裡對孩子刮目相看。
孩子們會在家裡張貼出自己喜歡的圖檔，跟大家進行分享，在展覽會上孩子們的思維能夠得以碰撞，進而有效活躍他們的思維。
第六，美國家長會跟孩子一起尋找答案。
“媽媽天堂是什麼樣子？天堂裡有動物嗎？如果沒有蟲子，動物會不會餓死？”對待孩子無厘頭的兒童十萬個為什麼，美國家長總是會找到智慧的解釋。
如果有必要，幫助孩子一起發現。如果沒有，家長會在他們孩子遇到不會的問題時，跟他們的孩子選擇合作共赢，積極地幫助孩子們查閱相關資料。
這樣，孩子就會受到潛移默化的影響。以後遇到困難時，就會選擇積極地尋找解決方法，而不是選擇逃避。
第七，美國家長會帶領孩子積極參加“車庫售賣”活動。
從電視劇裡可以看到，孩子常常銷售自己的物品來攢錢，從讨價還價這一活動可以培養孩子的創業意識，提高他們的創業能力和創新精神，并且還能夠提升他們的理财水準。
總之，這些方法是美國家長一直所倡導的，這些能力也是中國孩子所欠缺的，是以，我們可以學習他們的教育理念，更好地教育。