大家好，我是豆爸，今天跟大家聊一聊孩子智商的問題。
許多父母都盼望着自己的孩子能夠擁有高智商，無論在學習能力，語言能力或者是邏輯思維上都可以勝人一籌。但很多父母沒有意識到，除了遺傳因素以外，孩子後天的智商培養也是決定他們智商高低的關鍵因素。
晶晶的父母就有這樣的困擾。
晶晶的父母是名牌大學畢業的博士，兩人也都就任于一線城市的知名企業。每次周圍的朋友和晶晶父母聊到孩子，都會說“你家晶晶遺傳了你們兩口子的高智商，以後學習什麼肯定沒問題”每當說到這裡，晶晶父母隻能尴尬地相視一笑。
原來在她們看來，晶晶目前的很多方面表現并沒有她們想象中的突出，甚至晶晶上了幼稚園以後，老師總是會回報晶晶的學習能力和接受能力要比别的孩子差。
比如老師教小朋友們一些生活的小技巧，别的孩子表現得很積極，而且很快就學到了這個技能，有些孩子甚至還可以舉一反三。
但是晶晶學習得卻很慢，需要老師不斷耐心重複，她才可以勉強學習到。
漸漸地，晶晶在班裡也變得越來越沒有自信，老師敏銳地察覺到了這一點，及時回報給了晶晶父母。
其實孩子的智商除了先天基因遺傳外，後天的培養也同樣重要，今天我們就跟大家聊一聊成就孩子高智商的6大技巧：
技巧一：0-3歲兒童，父母應多親吻和安撫
我們知道0-3歲兒童還處于感覺運動階段，他們通過嘴巴感覺和手部觸摸去認識新事物，有很多專家稱之為兒童的口手期。有些老人在帶孩子的時候，會覺得寶寶去啃玩具太髒了，進而阻止兒童去探知物品，其實這個行為嚴重地阻礙了兒童大腦的發育。
如果你希望以後的孩子是一個高智商的孩子，對兒童0-3歲時大腦功能的開發刻不容緩。
一方面，我們要不斷鼓勵孩子進行反複的感覺練習。
另一方面，家長們還應該注重多對孩子進行親吻和安撫。這樣不但會增加他們的安全感，頻繁的身體接觸互動更能刺激孩子腦部神經的發育。
技巧二：鼓勵孩子多探索環境
超過一歲半的孩子是通過探索空間來收集資訊的，有些父母覺得孩子好動，經常跑來跑去而限制他們的行為，甚至是把他們關在房間裡，其實這些都是抑制孩子對于空間智能學習的行為。
有一句話“讀萬卷書，不如行萬裡路”，記得之前看到過一個綜藝，一對父母想要嘗試不一樣的教育方式，他們把孩子“困”在家裡讀書改成了帶他們出去旅遊，短短幾年就基本遊覽了中國大部分地方。
當孩子再次回到書本面前時，她說每次讀到那些文字，當初遊曆的經曆都曆曆在目，讓她很容易就能接受到那些知識，不但學習起來不費勁，而且沉靜在學習得快樂裡。由此可見，鼓勵孩子們探索環境，讓他們對各種新事物進行嘗試，能夠幫助孩子提高大腦對事物的認知。
技巧三：耐心解答孩子的疑問
到了孩子兩歲左右，有些父母會發現孩子成了“十萬個為什麼”。“為什麼天空是藍色的？”“為什麼路上的燈會亮？”“為什麼鳥兒會飛？”如果你帶孩子去公園玩，孩子一路都有無數的問題伴随着你，這就是考驗父母耐心的時候了。
有些父母可能會覺得孩子還小，說得再清楚明白他們也聽不懂，就胡亂地解釋一下，有些父母甚至會忽略孩子的問題，其實這些都是不利于孩子高智商發展的。
需要開發孩子大腦，訓練孩子的邏輯思維是必不可少的一個環節，父母耐心地解答孩子的疑問，告知他們事物的因果關系，可以有效地培養他們的邏輯思維。
當他們再經曆類似的問題的時候，就很容易舉一反三，掌握事情的客觀規律。
技巧四：親自教孩子生活常識
當今社會壓力越來越大，父母都忙于各自的工作崗位，許多父母會将孩子早早地送到早教機構或者是學校，期望學校裡的老師能夠代替自己對孩子進行教育培養。
但這些父母不知道，孩子生活常識的教育應該由父母親自完成，比如怎麼吃飯，如何扣衣服扣子，如何整理自己的衣服，這些生活常識看似平常而又簡單，但實際上是在培養孩子大腦的歸類能力，如果父母把這項工作讓給了老師，無疑也是錯失了建立良好親自關系的機會。
技巧五：多和孩子進行溝通交流
語言能力也是孩子智力發展的重要組成部分，多和孩子進行語言溝通交流可以有效促進孩子大腦語言區域的開發。
這裡要注意的是，我們之間的溝通交流并不是家長單方面地給孩子灌輸字、詞、句，而是和他們形成人與人溝通交流的模式，家長和孩子要形成“你一言，我一語”的互動狀态。比如孩子晚上從幼稚園回來，你可以問問孩子“今天幼稚園中午吃什麼？”“今天幼稚園有沒有發生什麼有趣的事情？”孩子訴說完幼稚園的故事以後，你又可以接着問“那你今天感覺心情如何？”“你今天過得開心嗎？”這樣可以通過提問促進孩子更多的語言輸出。
除此之外，家長有時間也可以和孩子進行一些語言遊戲，比如成語接龍，詞語接龍等，這些都可以很好地激發孩子的語言能力，提高孩子的語言智商。
技巧六：适當給孩子一些小獎勵
每個孩子都希望得到父母的肯定，當孩子學會一項生活小技能，或者取得一次小成功的時候，我們都可以有儀式感地給到孩子一些“獎勵”，這個獎勵可以是物質上的，也可以是非物質上的。
比如這天孩子學會了洗碗，并且吃完飯可以将自己的碗洗幹淨，我們可以在言語上面給予孩子表揚“哇，我們的寶寶已經可以掌握洗碗這項技能了，真不錯！”，或者是給予一些小的獎勵，給孩子買一個他平時愛吃的小零食。有儀式感的贊揚可以增加孩子做事情的能動性和成就感，促使孩子進一步地學習，進而促進大腦行為智力能力的開發。
隻要父母熟練掌握這六項小技巧，平時對孩子耐心地進行訓練，相信孩子們一定會變成一個高智商的兒童，赢在起跑線上！
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