望子成龍，望女成鳳這幾乎成了每個家庭殷切希望達成的目标！如何培養自己的孩子呢？估計很多人想破了腦袋，也找不到合适的方法！确實太難了，培養人才估計是世上最難的事。不管是一個國家，還是一個家庭來講人才非常寶貴。那到底有沒有一個方法，機率會相對較高呢？
放在過去我會覺得，根本不存在。然而當自己經曆得多了，看的書籍多了，曆史看多了之後，通過摸索實踐之後。感覺它也是有迹可循的。至于能有多高，比較遺憾我沒有那麼多時間去驗證。但我的确看到了經過我的引導後他們的思想變了。至少短期是向好的，很神奇也不知道怎麼形容。效果會值得各位借鑒！
那我的根據是什麼？為什麼我說的對方能夠聽進去呢？這個很關鍵。這個想法還是老王在看先秦文學時，推導出來的。說到底都是先賢的智慧！
這種方法有感于老子的“道法自然！”以及論語裡的“君子有所為有所不為，知其可為而為之，知其不可為而不為，是謂君子之為與不為之道也！”當然每個人的了解不一樣，老王可能更多地遵守的是無為之道。但也不是無所為，這個講起來太麻煩，不深談。再加上是觀察，遵守的是格物緻知的道理。不是空談而是真真切切地觀察身邊事物的發展規律，來感悟人生。然後把這些所感所悟告知他們。
在傳播這些知識的時候，更多的是讓對方去感覺身邊事物的發展規律，然後适當的時候加以引導。讓他在認知這個世界的過程中獲得成就感。進而通過這種方法摸索出認識這個對其來說陌生的世界。
整個培養的過程，我們對是非，對輕重，對終始的掌握很重要。如果不知道這些，用自己錯誤的方式培養孩子，說句真心話你會毀了他。這個我是有很深的感觸，我的父親在教育他的親外孫的時候，事無大小，隻要他認為不可行的就不能做。一有不順他心意的他就開始罵，甚至動手。這屬于典型的沒有清晰的是非觀。這樣的方法培養出來的孩子，畏首畏尾，還有一種就是不知天高地厚。俗話就是熊孩子！難聽的給人的感覺就是沒教養。被我發現後堅決制止了我父親的教育方式。
當然制止得較晚，後面我的外甥變得有點調皮不懂事。被我狠狠懲罰教育了好幾次，後面在我面前表現得相對還好。老王突然間變成了那個“可怕的舅舅”。因為他很清楚地知道在我面前什麼是可為什麼是不可為的。漠視生命就會遭到我的懲罰，不尊敬長輩就會挨罵。如果認真學習，我會給予其獎勵。其他事情，比如在地上爬；或者把衣服弄髒了；或者跑到菜園子裡玩泥巴等等。這些事情我都不會說他。隻要回來整理好就可以。賞罰分明，而且我也是說到做到決不食言。這一點很重要，言而有信，才會得到小孩子的尊重。言必行，行必果。非常關鍵，做不到裝也要裝到底。
其實說白了就是言傳身教。要想教小孩子做人做事，首先是自己要能做到。否則不要去要求他，不然很容易得到對方的反抗。曾經認真觀察過不少調皮搗蛋的孩子，也跟他們交流過。很多不是故意如此，而是無知造成的。長得很大了，關于做人做事都還沒有掌握到訣竅。别人把這些事情理清楚了。而他們卻還在裡面打圈圈。他們就很“可悲”地變成了别人嘴裡的“笨孩子”“熊孩子”。
大人在教育小孩子的時候，通常習慣講大道理。然而自己卻很難做到。教小孩做事要有始有終，自己做事卻是經常有頭無尾。這樣的教育方法其實就是在做無用功。效果低下而且适得其反！不如直白地告訴對方如果能做到那樣會怎樣？自己沒法做到，也就不嚴格要求他，因為自己做不到。我隻能把自己能做到的要求，教會你，希望你踩在我的肩膀上看到更美的風景，成長更高一點。爸爸或者媽媽不希望你跟我一樣整天為了财迷油鹽犯愁。
我們在教小輩們一些大道理，需要另一種本領，揣情的本領。《鬼谷子》裡面有一句話：“揣情不審，不知隐匿變化之動靜。”一定要知道小孩子的喜好，不同的人生道理傳授要學會抓住時間。教育一個人掌握一個道理，這個過程需要時間，其發展的規律通常是感性認識，理性認識，最終形成理論。我們往往認為隻要教了對方就應該就懂了。其實這對大部分人來說幾乎不可能。這三個過程必須走，除非其天生聖賢。教育孩子的一個關鍵點要有耐心，有耐心待其成長，有耐心教會他為人處世之道。
說到底，人這一生一直在做三件事，做人做事做學問。如何與人打交道——這就是做人；如何做好手頭的事情——這就是做事；從自己做過的事情當中總結經驗——這就是做學問。
事情看起來很簡單，做起來卻是很難。首先要自知，才能教育他人。然而我們有時候又會因為自身的有限經驗，限制了自己的眼界。目光無法放得長遠，情不自禁地想要去幹預孩子的成長。用這樣的方法教育出來的孩子，隻能說複制了另一個你。與其如此不如不教讓其野蠻成長。那麼如果自己一點都不懂怎麼辦？然後就注定了龍生龍，鳳生鳳？
如果自己知識甚少怎麼辦？那就交給那些無聲的老師吧。自己要做到的就是教會他尊敬長輩，敬畏生命，尊重知識即可。然後就培養孩子的閱讀能力，多在孩子面前看書而不是玩手機看美女帥哥。書裡有很多偉大的老師，書看得多了孩子可以少走很多彎路。因為書中的故事就是他的間接經驗。經驗是分為兩種的，一種是直接經驗，一種是間接經驗。直接經驗的擷取就是親曆，間接經驗的擷取就是閱讀。
當然如果自己有心，可以給孩子多講一些英雄的故事。讓他在潛移默化的過程為自己樹立一個偉大的目标。人一旦有了目标，人生崎岖坎坷隻不過是成功路上的墊腳石。
最後的最後，說的簡單點，如果自己有知，孩子可以手把手的教。如果自己所知不多，那就交給孩子自己，讓其多多閱讀。在書海中擷取人生之道。不管自己所知如何，我們都要做到是時時刻刻提醒自己：事有輕重緩急，人的認知是需要時間的。不同的人需要的時間不同。耐心待其成長！