著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：一個不閱讀的孩子，就是學習上潛在的差生。然而《中國小讀寫現狀調研報告（2019）》顯示：近7成中國小學生每天閱讀時間低于1小時，而且随着孩子年齡的提升，每天閱讀不足1小時的學生明顯增多。
對此，很多父母表示十分無奈，他們紛紛表示自己深知閱讀對孩子學習的重要性，但是想盡了各種辦法引導孩子閱讀，最終作用不大。
如何激發孩子的閱讀興趣？如何讓孩子愛上閱讀？幾乎成了大多數中國小生家長的共同煩惱。
孩子不愛閱讀?這不一定是他們的錯，父母要先從以下幾方面找原因：
- 是否培養過孩子的閱讀興趣？
孩子的興趣，并非天生的，閱讀興趣也是如此，培養孩子的興趣，就像滾雪球，都是一點點地培養起來的。
多數孩子在3歲左右，便開始主動要求父母給自己講故事，喜歡讀有韻律的兒歌、童謠。到了4歲左右，他們便會反複翻閱自己喜歡的圖書，并把看過的書講給其他人聽。到了5、6歲便可專注閱讀，且喜歡與他人讨論書中的内容。
3-6歲是培養孩子閱讀興趣的最佳年齡，如果父母錯過了這段黃金時期，那麼請把握好現在，了解孩子的喜好，為孩子選擇合适的書籍，努力拓展孩子的閱讀興趣。
- 是否給孩子創造了良好的閱讀氛圍？
書香世家這個詞相信很多人都知道，它指的就是世代都是讀書人的家庭。
讀書為何可以傳世世代代？決定性的條件便是閱讀氛圍，想讓孩子愛上讀書，家裡起碼要有書香氛圍，既有書房，有書架，有供孩子讀不完的書……
孩子對閱讀感興趣之初，你是否把一些适合孩子的書，想給孩子看書，放在孩子随手可接觸到的地方，比如餐桌旁、床邊、沙發上……
確定孩子走到哪裡，書就跟到哪裡，在這種處處是書的“硬裝”環境下，想讓孩子愛上讀書都很難。相反，如果孩子打小生活的環境連書都沒有，他怎麼可能會愛上讀書呢？
- 是否為孩子做好了閱讀的榜樣？
對孩子來說，家中随時随地有書可讀隻是培養閱讀習慣的基礎，父母的閱讀行為才是最好的氛圍。假如父母在家，除了追劇、看手機就是打牌，那麼孩子則很難靜下心來讀書。
父母是孩子的一面鏡子，孩子是父母的影子，父母陪孩子一起閱讀，是帶孩子進入閱讀世界最簡單的方法。家有不愛讀書的父母，不妨反思下，自己平時陪孩子時，是不是都在刷手機、刷視訊？
如果您想擁有一個愛閱讀的孩子，那就從現在開始，放下手機，關掉電視，立刻行動起來，陪孩子一起閱讀吧。
- 是否為孩子提供了足夠的閱讀時間？
據《中國小讀寫現狀調研報告（2019）》調查顯示：對中國小生來說，興趣、讀物都不是阻礙孩子閱讀的關鍵，時間才是問題。
對于學齡前的孩子，多數父母認為“孩子就該好好玩”，而一旦孩子步入國小，父母的觀點則直接從好好玩，轉變為好好學。好好聽課，寫作業，做試卷，上興趣班……就是沒有好好讀課外書。
學齡前的孩子，擁有大把時間閱讀的時候，父母多半不重視，待孩子踏入國小，尤其是随着年級的逐漸增長，學業的加重，可以用來閱讀的時間則越來越少。
讀書不等于吃雞，讀書不等于不快樂。如果您的孩子年紀還小，那麼請您務必把握住現在大把的時間，陪孩子一起閱讀吧，也許從閱讀中孩子體會到的快樂，遠超過玩玩具，看動畫的快樂。如果您的孩子已經上了中國小，那麼請您少給孩子報點興趣班、少給孩子出道題吧，多給孩子一些可自由支配的閱讀時間吧。
讀書可以開拓孩子的視野，陶冶孩子的情操，培養孩子的氣質，增加孩子的知識……久而久之，你就會發現，閱讀帶給孩子的，遠超于刷題，上輔導班。
寫在最後：
沒有天生愛閱讀的孩子，也沒有天生不愛閱讀的孩子。
孩子愛不愛看書，跟父母的表現有着直接的關系。
是以，如果您的孩子不愛看書，請一定不要抱怨指責他們了，不如好好反思下是否在孩子小的時候做到了以上4條，如果沒有，那就趕緊行動起來，畢竟現在開始做，總比不做好。
我是愛學習的禾禾媽，一名國小生媽媽，專注分享兒童心理學及家庭教育知識，歡迎關注我，在養育孩子的道路上共同成長。