一年一度的"315"來了，又到了全民維權意識強烈的時候。維權不隻是大人的權利，看，孩子們也來維權了，都有誰做了個“假父母”，趕快來自檢一下吧！
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“假父母”之凡事包辦，剝奪孩子的學習機會
很多爸媽都羨慕别人家的孩子小小年齡就自己睡覺、自己吃飯、自己洗澡穿衣……再回頭看看自己的孩子，似乎沒有一件事能夠獨立完成，這到底是為什麼？難道是因為别人家的孩子基因更好嗎？當然不是！孩子無法獨立做事，大都是“假父母”慣的！
“真父母”應該鼓勵孩子從小事做起，一點一滴地學習，循序漸進地讓孩子養成獨立性格和自主能力。讓孩子學會各種生活技能的同時，也給自己更多的時間和精力去陪孩子玩耍、看書、閑聊散步，更多地關注孩子的内在發展。
“假父母”之管束太多，不尊重孩子的天性
每個年齡段的孩子都會表現出某種特定的行為傾向。比如1歲左右的寶寶不管什麼東西都喜歡放進嘴巴“嘗一嘗”，這是因為他們正處于口腔敏感期；兩三歲的孩子看見什麼都要去摸一把，會喜歡玩水、玩沙子，凡是摸起來柔軟的東西，都讓他們愛不釋手，這是因為他們處于“觸覺敏感期”。
但對于孩子來說的這些正常行為，有些父母的反應卻是“不！”寶寶吃手咬玩具，不行，這不衛生。寶寶玩水玩沙子弄髒了衣服，不行，剛穿上的衣服又得換洗了。
“真父母”深知孩子是在探索中認識這個世界的，無需管束太多，隻需要給孩子提供一個安全範圍，然後放手讓孩子去感受他所感興趣的一切事物，相信父母和孩子都會在這個過程中收獲不一樣的樂趣和成長經曆。
“假父母”之實行家長制，以“聽話”為教育目标
我們不能以“聽話”來作為評判孩子是否優秀的标準，更不能認為“聽話”就是我們教育孩子的目的。我們細心觀察就會發現，一個凡事都以家長的話為“标準”的孩子大都是沒有主見的、缺乏決策能力和判斷能力。在他們長大後逐漸脫離父母的“庇佑”，很容易就迷失在群體中，成為其他有主見孩子的追随者。
當他們進入社會、成立自己的家庭後，因為從小就不具備獨立自主、責任擔當的性格特質，就會成為不同程度的“巨嬰”“媽寶”，無法正确面對錯綜複雜的社會關系和家庭關系。
是以，做個“真父母”不如在孩子開始有自己想法的時候，耐心傾聽他的想法，鼓勵他為自己做主，而不是一味地要求孩子照着自己的想法去做。除了孩子的品行、教養問題，一些無關緊要的非原則性問題，聽聽孩子的聲音又有何不可呢？
“假父母”之陪伴孩子，走形不走心
孩子是一定需要父母陪伴的，這對他們的智力發育、情緒情感發育、性格行為養成都起到決定性的作用。但依然有很多家長在陪伴孩子的時候走形不走心，在陪伴孩子時很敷衍。是以說，真正的陪伴要與孩子形成良好的互動與交流，高品質的陪伴才是孩子成長的需要。
“真父母”之樹立科學教育觀念
家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。但近年來，随着大陸社會轉型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出問題，有的父母“隻管生不管教”；有的父母不知道如何教育孩子；有的父母過度“雞娃”……
2022年1月1日起實施的《中華人民共和國家庭教育促進法》，是大陸首次就家庭教育進行專門立法。
新法倡導這9種教育方法
家庭教育促進法明确，未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育，應當關注未成年人的生理、心理、智力發展狀況，尊重未成年人參與相關家庭事務的權利，合理運用以上方式方法。
希望家長樹立科學教育觀念，理性确定孩子成長目标，切實履行家庭教育主體責任，用正确思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣，别做“假父母”，讓孩子們健康快樂成長。
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