今天是國際消費者權益日，平日裡，我們作為消費者，總會遇見各種各樣的“煩心事”，虛假宣傳、電信詐騙等等......遇到這些，我們當然要用正當手段來維護我們的權益！但是你們知道嗎？孩子，其實也要維權。不如我們借着3.15這一天，來說說孩子們身邊的那些“假父母”，為孩子們維護愛的權益！
“假父母”—凡事包辦，溺愛無度
很多家長非常溺愛自己的孩子，無節制地給予。孩子的生活，一切包辦。孩子做錯事了，也不會責怪，隻會一句“他還是個孩子”一筆帶過。這是“愛”嗎？看似對孩子很好，有求必應，實際上卻給孩子推入無盡的深淵。溺愛是毀滅性的教育方式，它會壓制而不是助長孩子的成長。
在溺愛中長大的孩子，無法獨立做事，無法面對挫折，這都是“假父母”慣的！
“假父母”—管束太多，插手孩子的人生
在孩子10歲的時候，你不考慮她/他的愛好天分，就報了書法班、鋼琴課，學音樂，學舞蹈，學畫畫……
在孩子18歲的時候，你又指令他必須填某所學校，一定要學某個專業；
在孩子22歲就要畢業的時候，你早早發号施令，替他規劃好了以後的道路。
“假父母”，是不自知地以管教之名，強行插手孩子的人生。
心理學家李雪說：一個身體隻能承受一個靈魂，如果父母的控制密不透風，孩子實際上已經精神“死亡”。
“假父母”—以“聽話”為教育目标
“假父母”總以聽話作為評判孩子的标準，喜歡用家長的權威來教育孩子。實際上，我們細心觀察就會發現，一個凡事都以家長的話為“标準”的孩子大都是沒有主見的、缺乏決策能力和判斷能力。在他們長大後逐漸脫離父母的“庇佑”，很容易就迷失在群體中，成為其他有主見孩子的追随者。
當他們進入社會、成立自己的家庭後，因為從小就不具備獨立自主、責任擔當的性格特質，就會成為不同程度的“巨嬰”“媽寶”，無法正确面對錯綜複雜的社會關系和家庭關系。
是以，做個“真父母”不如在孩子開始有自己想法的時候，耐心傾聽他的想法，鼓勵他為自己做主，而不是一味地要求孩子照着自己的想法去做。除了孩子的品行、教養問題，一些無關緊要的非原則性問題，聽聽孩子的聲音又有何不可呢？
“假父母”—陪伴孩子走形不走心
作為父母，我們曾一度認為，父母陪伴孩子的時間越長，孩子未來會越幸福。
于是，“假父母”就會認為，隻要我在孩子身邊就好，坐着躺着玩手機都無所謂。很多家長在陪伴孩子的時候走形不走心，“身在曹營心在漢”。這其實是錯的！
在與父母互動的過程中，孩子需要的是積極的回應，如果這種回應是被動的或者隻是敷衍了事，那麼父母孩子之間的連結是無法建立起來的，沒有連結就沒有流動的愛。
與孩子在一起，哪怕隻是眼神的交流，或與孩子簡單的幾句對話，或是玩耍片刻，都會讓孩子感受到母親的關注，這會給他們内心帶來極大的滿足感和安全感。這才是“有效陪伴”。
家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。但近年來，随着大陸社會轉型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出問題，有的父母“隻管生不管教”；有的父母不知道如何教育孩子；有的父母過度“雞娃”；有的父母信奉“不打不成才”，将毆打虐待作為家庭教育方式……
2020年10月，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》，于2022年1月1日起實施。這是我們國家首次就家庭教育進行專門立法。
新法倡導這9種教育方法
家庭教育促進法明确，未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育，應當關注未成年人的生理、心理、智力發展狀況，尊重未成年人參與相關家庭事務的權利，合理運用以上方式方法。
希望家長樹立科學教育觀念，理性确定孩子成長目标，切實履行家庭教育主體責任，用正确思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣，别做“假父母”，讓孩子們健康快樂成長。
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編輯：大福
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