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有人說:“考不上普高的國中生,并非是智力不足,實際與原生家庭有很大關系。”這句話其實是很有道理的。你還别說,國中的年齡,

作者:李嵩0905

有人說:“考不上普高的國中生,并非是智力不足,實際與原生家庭有很大關系。”這句話其實是很有道理的。

你還别說,國中的年齡,正是青春期,老師忙于教學,精力不夠,家長的支援,對于孩子來說很重要。

如果家庭氛圍差,整天吵吵鬧鬧确實影響學習。

說句不好聽的話,社會底層的父母對孩子的态度具有很大的目的性,他們生孩子無非就是為了顯擺自己有孩子或是利用孩子養老,這絕對是主因。而且還要孩子給他光輝耀祖,自己混得不行,自己都做不到的事,還指望孩子給他光輝耀祖,想想就可笑。富人的孩子更容易成功,從小上好學校,長大後還給他鋪設人脈資源。普通底層家庭,進入社會大機率就是幹打螺絲之類的活,這是事實。

這不能怨孩子們,原生态家庭環境很大程度上決定了他們今後的出路。

家庭是第一教室,父母是第一教師,這就是原生态對孩子成長的最主要原因,即使讓孩子換個環境學習有所提高,然而當他回到原生态環境依然會回歸原來的生活學習狀态,前功盡棄!

有人說:“考不上普高的國中生,并非是智力不足,實際與原生家庭有很大關系。”這句話其實是很有道理的。你還别說,國中的年齡,
有人說:“考不上普高的國中生,并非是智力不足,實際與原生家庭有很大關系。”這句話其實是很有道理的。你還别說,國中的年齡,
有人說:“考不上普高的國中生,并非是智力不足,實際與原生家庭有很大關系。”這句話其實是很有道理的。你還别說,國中的年齡,
有人說:“考不上普高的國中生,并非是智力不足,實際與原生家庭有很大關系。”這句話其實是很有道理的。你還别說,國中的年齡,
有人說:“考不上普高的國中生,并非是智力不足,實際與原生家庭有很大關系。”這句話其實是很有道理的。你還别說,國中的年齡,

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