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藝術普及教育進校園|主修文物修複的學生争當大片“剪刀手”

作者:紫牛新聞
藝術普及教育進校園|主修文物修複的學生争當大片“剪刀手”

當文物修複遇上電影藝術,會撞出怎樣的火花? 2月22日,南京市莫愁中等專業學校文化藝術系文物修複與保護專業學生歐皖軒準時走進教室,開始“藝術普及教育進校園•春光電影教育課”的選修學習。三個小時的時間裡,春光電影教學團隊主講人安雯靜老師用生動地講授,讓文化藝術系各專業的同學們沉浸于電影世界,近距離感受光影音互相配合的藝術魅力。

藝術普及教育進校園|主修文物修複的學生争當大片“剪刀手”

學習手機剪輯,讓日常生活成為表達素材

如果要表現戰争的殘酷,你會用哪些剪輯手法?課堂上,安雯靜老師帶領同學們觀看電影片段,一同認識剪輯在電影中的重要性。在安老師帶來的視訊中,影片導演通過一組黑白鏡頭的剪輯,将大全景與特寫鏡頭靈活組合,加上音樂渲染的悲涼氛圍加持,同學們身臨其境地感受到戰争帶來的傷害。

為了讓同學們在日常生活中也能熟練掌握剪輯技術,本節課上安老師重點介紹了手機剪輯軟體的操作步驟,指導同學們利用畫面與聲音的互相配合,完整呈現故事。“手機剪輯技術是一種輔助工具,主要是為學生提供内驅力,讓他們有表達探索欲望時,有實作的途徑。”安老師介紹,與春光電影教育課在幼稚園、國小和國中的授課方式不同,莫愁中專高年級學生在課餘時間可以自由使用手機,是以教學團隊及時調整了教學内容,引導學生正确用手機記錄、剪輯素材。“後面的課程設計還包括劇本制作、拍攝、後期剪輯等内容,将帶領同學們從技術上到藝術上有一個整體提升。”

據悉,春光電影教育課隸屬于“藝術普及教育進校園”公益項目,該項目由江蘇省委宣傳部、省教育廳指導,江蘇省文化發展基金會、南京市教育局、新華報業傳媒集團揚子晚報主辦,自2021年9月啟動以來,在南京市遴選了8所學校,分别開展書法、音樂、舞蹈、影視等五項藝術課程的試點教學,藝術大咖們紛紛走進學校,與學生親密接觸,為孩子們打開藝術教育新的大門,受到了學生和老師們的一緻好評。随着新學期的開始,南京市莫愁中等專業學校作為試點學校之一,也開啟了“春光電影教育課”的探索。該課程由資深紀錄片導演、Discovery新銳導演計劃評委朱春光領銜,其教學團隊每周二将在莫愁中專開展選修課程。

藝術普及教育進校園|主修文物修複的學生争當大片“剪刀手”

剪輯制作與文物修複碰撞出奇妙火花

“我本身對電影就非常感興趣,而且這門課程也非常貼合時下短視訊傳播對我們年輕人的吸引力。”文物修複與保護專業陶瓷修複方向學生18高古1班歐皖軒對記者說起選課初衷。她告訴記者,自己平時也會拍攝一些日常生活短視訊,而通過課堂上老師的專家剪輯指導,她嘗試着把一段平平無奇的視訊變得生動有趣,這種成就感讓她十分直呼:“原來我也能做微電影!”歐同學說,之後她想拍攝一些自己修複陶瓷的視訊,讓更多人了解她專業内容,也了解古文物修複這項工作。

據了解,本學期“春光電影教育課”将以選修課的形式在莫愁中專文化藝術系五年一貫制大專四年級學生中開展,文物修複與保護專業、藝術設計專業、動漫設計專業三個方向的學生通過學校群課程平台選擇共修。記者注意到,選課中動漫班的孩子報名非常踴躍,他們本身具備構圖、分鏡頭台本等專業基礎,對電影課程的學習更有針對性。而古修專業與電影課程看似聯系不大,為什麼也有很多學習古籍修複、陶瓷修複的孩子們選擇上電影選修課呢?莫愁中專文化藝術系教學主任劉茜解釋,“其實除了傳統的手工制造,古修專業的學生也需要具備創新能力。相較于實物展示,現在對文物進行三維數字化模組化的展陳方式越來越普遍,這要求學生既要了解曆史,也要對光影效果有基本認知。”劉主任表示,希望通過“藝術普及教育進校園”公益項目,讓莫愁中專的孩子開拓眼界,将知識融會貫通後應用于專業領域,促進專業學習與未來發展。

少年志編輯 孫瑩

揚子晚報/紫牛新聞記者 王雪瑞

校對 盛媛媛

來源:紫牛新聞

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