青島中學參觀學習心得⑩｜劉岩：把學生放在心上

讓學生心動手

- 青島中學參觀學習

劉岩

就像《羅馬假日》中的文字一樣，你可以旅行或閱讀，但你的身體或靈魂都必須在路上。閱讀或旅行，靈魂和身體總是在路上。作為一名幾乎每天都在處理書籍的老師，尤其是作為一名新任校長，需要時刻關注學生的處境，外出探訪學習更是有價值。很榮幸，也更感謝學校能給我機會到青島中學學習，通過兩天的參觀、講座、交流、分享等，實作了開闊的視野，更新了觀念，啟發了思維效果，把課堂老師和老師們的選型行業有了新的認識， 選擇開元學校更堅定。心裡小收獲，願意與你分享。

首先，辦學理念，教育理念要以學生為中心，讓師生夢想開花。

辦學理念是學校内在的精神力量，具有引導作用和激勵作用，是學校成就、上層和科學發展軌道的靈魂。青島中學以學生、教師為中心與我校"讓師生夢想開花"的理念重合，讓我們在自己的道路上更加堅定自信和自信。

青島中學不僅以"學生為中心"為辦學理念，而且落實到校園的任何地方，展現出來。最明顯的是把學生放在校堂裡的"十實要做"，一切形式都以巨大的橫幅高高飄揚，讓學生始終督促。校園裡還有學生工作的地方，學校沒有其他的裝飾，學生的成績是學校最好的成績。最後，就是每個老師都有口口相傳的"以學生為中心，當學生興趣、教師利益、學生利益沖突時，應該毫不猶豫地選擇學生的興趣"。從這個角度出發，我受到啟發，在日常教育和教學中要從學生的角度來判斷、選擇、以有利于學生的發展和進步為标準，考慮如何開展工作。

在班主任的工作管理中，根據學生的關心心情，面對所有學生在尊重學生個體差異的基礎上，讓學生覺得老師的工作是為學生服務的，然後有效地發揮學生的主動性和自我意識，例如，可以讓班級幹部統計在工作中急需改進的地方， 在課堂上公開投票選擇，可以從自己的班級做"每月的事情"，讓學生意識到班主任關心自己，幫助自己。在教師的工作中，要注意學生的整體接受程度，讓教師不能盲目地趕上進度、速度，不能完成自己的教學任務而忽視學生的主觀性，可以把優秀的學生的作業和學習方法與你分享，不僅讓學生有成就感， 同時也讓大家掌握了正确的學習方法。

其次，課堂教育和課程體系要注重培養學生的核心素質。

青島中學視課程為學校的核心産品，通過課程、國小部超一體化課程體系、國中部的分學科課程和綜合課程體系、高中部的分課課程和國際課程體系，為學生的成長提供服務。此外，青島中學還提供豐富的輔助課程、美術課程、技術課程和體育課程，在整個教學過程中更加注重知識的拓寬、深化和完善，更加注重綜合素質和學科專業知識的培養。從這個角度來看，教師在工作中也要注意知識轉移的過程，豐富而全面，實體在很大程度上與實體數學密切相關，特别講的是目前談論的實體運動圖像，引導學生注意運用數學方法解決實體問題。其次，你也可以區分實體課、作業量和學習深度，有興趣的學生可以在課後或假期後引導他們學習一些競賽或大學實體課程，還可以學習一些易于了解的實體科學書籍，激發學生的學習熱情，也許這一點可以打開學生的第二脈搏， 使身體知識在身體中不受阻礙地敞開心扉。

此外，青島中學還有很多東西可以向我們學習：

1、有了結構和制度要避免問題，可以用結構來解決制度，可以用制度來解決不需要滿足的問題，在班級階級上也是一樣的，與班級委員會的組織結構、班級規則實作階級自治，在此基礎上進行引導和宣講， 班主任從繁瑣的交易工作到免費，可以更注重學生的成績。

2、讓專業的人做專業的事情，用好的專業人，做好專業的事情，班級管理也可以這樣，讓有特殊能力的人發熱，讓有能力的人盡職盡責。

為期兩天的青島考察學習結束了，通過這次校外，我接觸到了新的思路和方法，收獲了思想的沖擊，路漫漫長，我會上上下下，尋找。

大連理工大學研究所學生劉岩擁有進階中學教師資格證書、英語六級證書等。大學生和研究所學生都曾獲得獎學金，發表多篇論文，工作期間參加河北省創新創業大賽總決賽并在河北省城市頻道播出。

熱愛教師行業，真誠對待人要有耐心，有較強的組織管理能力。