鄰居張姐是我們縣實驗國小的國文老師，工作10多年，幾乎每年都是班主任，管理嚴格，教育孩子有方法，她所帶班級成績總是年級數一數二的。
她的兒子小浩是我們附近人見人誇的孩子，懂事有禮貌，小小年紀知識面廣，學習成績優秀。雖然小浩才上國小四年級，但是能看出來這孩子學習後勁十足。
孩子學習成績好，後勁足，離不開這兩個方面的培養
我專門向張姐請教教育孩子的方法，張姐說，孩子學習成績好，後勁足，離不開這兩個方面的培養，良好的閱讀習慣和超強的專注力。
張姐說，教學10多年，深知閱讀和專注力對孩子的重要性，很多孩子一二年級成績好，三四年級成績下滑，往往就是因為沒有養成閱讀習慣和專注力不強。
一二年級知識簡單，有的孩子還提前學習了，如果孩子沒有閱讀習慣，三年級後就容易掉隊，因為三年級後閱讀了解難度逐漸加大，又增加了作文，孩子沒有閱讀的積累，就會後勁不足。
并且一二年級題簡單，就是孩子專注力不強，對學習成績影響也不太明顯，而注意力不集中對孩子以後的學習影響很大。上課不注意聽講，作業馬虎，考試看錯題、漏題等，都會影響孩子的學習成績。成績越好，孩子學習動力越足，相反成績越不好，孩子越沒有學習信心。
而有閱讀積累、專注力強的孩子能夠厚積薄發，成績穩步提升。
培養孩子的閱讀習慣和專注力從幼稚園抓起
張姐說，本來自己教的國文，是以從小就比較重視孩子閱讀習慣的培養，兒子1歲左右，每天就有親子閱讀，幼稚園3年，親子閱讀幾乎沒有中斷過，孩子也養成了習慣，一上床準備睡覺時，就拿出來繪本讓讀。
兒子一年級時，很順利就走上了自主閱讀之路，而閱讀習慣一旦養成，對孩子整個學業生涯都有幫助。
而如果孩子上幼稚園3年都沒有親子閱讀，孩子上國小後很難養成好的閱讀習慣。
專注力的培養，很多父母容易忽視，等到孩子上國小了，上課注意力不集中，愛做小動作，作業馬虎，考試看錯題、漏題等，學習成績不理想時，父母才意識到孩子的專注力不集中，因而焦慮，開始訓練孩子的專注力，但收效甚微，因為習慣一旦養成，很難改正。
是以，父母從孩子小時候開始，就要有意識地保護孩子的專注力，比如，孩子玩玩具的時候不打擾，孩子專心做事情的時候不打斷等等。
除了保護孩子的專注力，還要有意識地通過遊戲的方式提高孩子的專注力。
例如，舉手遊戲，給孩子說好遊戲規則，家長說水果和動物，孩子聽到水果，舉左手，聽到動物，舉右手，這樣鍛煉孩子的專注力和反應能力。
反密碼遊戲，家長說密碼，孩子做相反的動作，比如，家長說向前一步，孩子後退一步，家長說摸左耳朵，孩子摸右耳朵。
複讀機遊戲，家長先報數，孩子複述，比如，家長說13476，孩子複述一遍，慢慢增加數提高遊戲難度。