一年級的寒假，做的最多的事情就是寫字，一開始每天四行、五行、六行，後面開始抄寫古詩，有的字不認識，但是照葫蘆畫瓢寫的還算可以的。
昨天最後一天抄寫古詩，小孩和我說：“媽媽，我感覺寫字也沒那麼難，現在寫的也很輕松了。”我說：“寫字難就在于練字的過程，寫的多了，手指、手腕有力度了，再加上你之前老師指導的你字的結構怎麼寫，你就會寫起來順暢多了！”
都說寫字難，說難是真難，說不難也不難吧，如果每次練習都是認真對待，時間長了也就不難了！就怕寫寫停停，态度不認真真的寫不好！
一年級的寒假，做的最多的事情就是寫字，一開始每天四行、五行、六行，後面開始抄寫古詩，有的字不認識，但是照葫蘆畫瓢寫的還算可以的。
昨天最後一天抄寫古詩，小孩和我說：“媽媽，我感覺寫字也沒那麼難，現在寫的也很輕松了。”我說：“寫字難就在于練字的過程，寫的多了，手指、手腕有力度了，再加上你之前老師指導的你字的結構怎麼寫，你就會寫起來順暢多了！”
都說寫字難，說難是真難，說不難也不難吧，如果每次練習都是認真對待，時間長了也就不難了！就怕寫寫停停，态度不認真真的寫不好！