對"建構之法“的了解和困惑

       本人“學沫沫”一個，對于之前的程式設計學習雖不大“感冒”，但秉着對自己負責的态度進行了基礎學習。

       在這個充滿代碼程式的大學生活中，從“Hello Word !”到一個小程式的完整運作，總有修改無數次代碼仍ERROR讓我抓狂的時候，相對的，也有幾經波折才顯示結果的時候，雖然有時就顯示出來一部分，但那時的心情簡直比新番（I'm 動漫迷）每周更新時還激動。Give them a try:

       對于新開設的“軟體工程”這門課程的最初的了解和其他課程一樣平淡，不過是滿本書裡幹巴巴的“理論、公式、習題”，等到書（建構之法）拿在手中，給我一種驚豔的感覺，從“給任課老師和助教的建議”那一篇提出的别樣指導，到正文中的豐富語句，由此感受到了此書的作者不拘一格的思想和寫作手法，但也正像馮老師所說，這本書雖“活潑”，但“不好教”。

       大概浏覽了這本書的目錄和内容，用豐富有趣的語言建造的大架構，偶爾還有一則插圖和一句調侃，讓我對這門課程有了很好的第一印象，不會有種望滿篇文字而怯步的感覺。書中盡顯“做中學”這一理念，更加接近實際，貼合實踐，有些像學校内新開展的翻轉課堂和慕課網學習計劃，資訊系的老師們可算得上是煞費苦心的的尋找着任何對我們有幫助且能都帶動我們興趣的方法，也是希望我們在活潑新穎的課堂中多多受益。

       雖說近年來網際網路的迅猛發展，也是給我們這些“技術宅們”（我仍在進階中）帶來了一番廣闊的天地，但對于國内的教育而言，卻是一個極大的挑戰。如果課堂中依然憑借幾年都不曾變化的教學講義，恐怕無法滿足如今的市場需求。在新環境（網際網路+）中快速做出變化，适應時代，是馮老師即将要面臨的挑戰，同時也是我們“噩夢般”的春天（此詞喂褒義詞，可了解為苦中嘗甜）。最後說句俗話，新的一年，新的氣象，新的我。

補充：對于MarckdownPad有種相見恨晚的感覺，大愛，希望能有更多相關的使用教程。

對于課程仍存在的困惑（求解答）

1. 面對接下來大量的實踐，從内心能感受到自己有些犯怵，都說在實踐中體會并學習理論，但對于基礎薄弱弱弱的我來說，底氣仍不足，怎樣調整應對？
2. 在實踐中，除了主要的編寫代碼，如何在其他地方展現自身價值？有哪些地方？
3. 軟體工程不同于C，Java，不是一種語言，而是是一個集“計劃、估算、設計和測試等”多任務的課程，考慮的因素也非常多，比如符合使用者需求；在适當時間釋出；可持續開發的計劃；使用者的回報整理等等，書中的介紹也未能詳盡到每一點，對于沒有系統理論的學習市場的我們來說，是否缺乏競争力？需要掌握的市場技巧都有哪些？

備注：

至今能想到的主要問題為以上3個，在接下來遇到其他問題也會持續更新。

2016-3-6 9:30:58

因學習目标不清晰，在此進行補充:

1. 完成每周學習目标，并按時在部落格中更新自己的進度和學習心得。
2. 深入學習并了解軟體工程，并利用所學和團隊成員工程完成一個小軟體的編寫。
3. 在實踐的基礎上，鞏固C，Java語言，找到其共通性。
4. 根據自己實際情況，更新每周進度表，記錄自己的成長。

一周#學習進度總結

學習時間	新增代碼行	部落格量（篇）	知識總結
第一周	5h	約80	3	（1）資料庫課設：寫出關于旅遊管理的E-R圖并将對應關系進行整理。（2）J2EE：修改文本為.java的擴充名，并在其中輸入程式并運作，修改其中錯誤，直至調試完成。 （3）軟體工程：了解軟體工程的實質和将要學習的内容，制定計劃并建立部落格完成作業。

2016-3-9 16:39:39