什麼是臨界知識

評價學習的有效性有一個重要的标準，即學習對以後認知和行為的影響和變化。學習和學習是不同的，知識也是不同的。有些知識可以更深刻、更普遍地改變一個人，這就是關鍵知識。

所謂知識改變命運，敞開眼看，是三層。知識匮乏的時代，利用知識的數量，要赢的多，要赢的無，慢就享受知識紅利。在古典時期，每個國家的祭司都是一流的貴族，因為他們壟斷了閱讀和閱讀的權利。随着紙張、印刷，特别是網際網路的發明，知識進入了傳播時代。這時，新知識滾滾而來，先到先得，放慢腳步，利用貧乏的資訊，各類"先知"很快意識到知識的實作，比如那一年隻到美國，一瞥時代潮流的前面馬雲。今天，知識（或者更準确地說，資訊）已經被淹沒了，争奪知識的戰鬥已經進入了第三個階段：鬥争的深度。批判知識是深層知識，是知識背後的知識。

一般知識在表面上流動，被困在特定的情況下，一個答案，證據和論據隻來自自我感覺和過去的經驗。批判性知識是不同的。它不太關心直接的答案，而是深入挖掘事物背後的本質，以便找到解決深海中此類事件的共同解決方案，通常基于嚴格的實驗和仔細的資料。這裡有一個恰當的例子：為什麼現在實行限電政策？它與疫情有關嗎？它與碳中和有關嗎？您能預測未來其他政策的方向嗎？最重要的是，你的答案是否來自你的思考，嚴格的演繹，權威的解釋，還是今天的頭條新聞，握手？

以這種方式掌握批判性知識和思維可以讓你對事物和人有四到兩公斤的了解。因為複雜的世界是由簡單的基本規律決定的，複雜是複雜因素互相作用的動态結果，複雜的表象互相碰撞，湮滅，剝線，找到背後的簡單真理，是以看穿世界。當然，批判知識也相當多，很難學，需要努力，其中最重要的是要改變學習的心态。

要遇到新的，甚至與自己認知相沖突的，必須有"綠燈思維"。傅晟先生說，他做總結和反思的時候，一個重要的原則是假設自己錯了，而不是以捍衛原有的觀點為出發點。為了能夠把握到批判知識，《三季》連第一步都無法跨越。心态一轉過身來，視野就會打開，但大多數人對新知識都有一種自然的"紅燈思維"。原因是一緻的：他們認為"我的觀點"和"我"是一樣的，是以"我的觀點"不可能是錯的，或者"我"是錯的。這是真的嗎？80多歲的巴菲特欣然承認，他愚蠢到想念亞馬遜。蘇格拉底知道他的無知，但他是希臘黃金時代的第一位智者。如果知道錯很難改變，需要很大的勇氣和決心去行動，那麼知道錯本身隻需要你對自己多一點誠實。

在執行中，我們應該知道如何慢慢地學習。正如我所說，批判知識是知識背後的知識，要獲得它，必須通過"知識阻擋"一路走來。遇到真正的問題，不要猶豫時間，不怕麻煩，找到根源可追溯性，不達到關鍵知識，永不止步。這樣做，一開始會很慢，花費無數個小時試圖解決問題似乎是不經濟的。但如果你能堅持下去，從長遠來看，這是最快、最具成本效益的學習方式。當同行日複一日沉浸在"他是壞人"、"XX國是垃圾"快餐式的認知中時，卻已經能夠慢慢看清火情，在人生的長遠、穩大領先。那麼，為什麼大多數人不想在學習中"堅強起來戰鬥"呢？因為恐懼，害怕知識背後的知識太難了（其實沒那麼難;與其用力逃避，努力學習卻是成就，比較輕松），不如閃現一些廉價的想法，當成空談，不要不言而喻、醜陋。在一天結束時，對自己不誠實。

例如，以第一種擷取知識的方式來閱讀。閱讀與閱讀有很大不同。相反的做法是自始至終通讀，遇到名言和短語，樂于劃清界限，讀出"大成功"，永不翻身。對此，很多人也出名道，"讀書已經融入了自己的思想，内化為自己的一部分。"但仔細想想，他們往往連書中的主要思想都已經回歸，我們怎麼能說'内化'呢？這其實是閱讀的"低級苦幹陷阱"。一種更有效的方法是将閱讀作為新舊知識之間的橋梁，有意識地将書的觀點與你以前掌握的批判性知識聯系起來，并尋找作者使用的你不知道的關鍵知識。通過這種方式，重複的比較，參考和練習可以将"新知識"建構到您的思維架構中。我自己也長期采取相反的做法，貪婪又快，走過一條彎路，現在反思，真的浪費了太多時間。雖然羞愧，但好不過不算太晚（這一系列的官方文章，大多也源于自己運用"新法"來讀的感覺，是閱讀的新做法），現在的閱讀，更有針對性，也更流暢高效。

至于如何使用批判性知識，除了前面談到的幾招：反思、标杆、教學作為學習、刻意練習。如果您有興趣，可以在上一篇文章中了解如何掌握思維模型。事實上，學習批判性知識最友善的方式是你日常生活本身的教科書。你對生活有什麼不滿？從你自己的角度來看，你能想到哪些根本原因導緻你的不滿？通過這種反複的實踐，自然可以更接近批判性知識，并成為應用批判性知識的頂級參與者，因為"......成為一名頂級球員沒有秘密，但對什麼是基本技能有更深入的了解。"

最後，關鍵知識在哪裡？答案很明确：在硬科學中，如數學、實體、生物等。學習這些硬知識當然不會讓你成為一名科學家，因為你隻需要掌握這些重要主題的重要規則，而不是細節。例如，通過學習數學中的複利，你甚至可以不了解它的數學公式。如果你仍然對硬科學有天生的恐懼，那很好。從你的才能或興趣開始（天賦有時是隐藏的，需要尋找）。此時不妨從明了興趣出發），不斷挖掘到源頭，總會有一瞬間，你們會在底部相遇和一個關鍵的知識，享受打開第二脈知識的巨大喜悅，從此不停歇。我希望你和我能很快到達那裡。

本文摘自鄭先生的著作《好學》的重讀。節假日期間，漫步西湖，前往太湖，欣賞湖光山色，避開人群的同時，不時閱讀這本小書，思考與身體一起快樂。在書的結尾，程A先生列舉了八個常見的批判知識，摘錄如下，再加上一點玩法的間隙思維。

1.複利效應。（一看"利率"，另一看"執行";在你打破門檻之前不要放棄。）

2. 機率論。（不要用結果來判斷原來的決定;所謂主觀機率就是"猜測"，但猜測和猜測是不一樣的，依靠資訊的品質，依靠刻意的評分，依靠外界的視角。）

3. 貴賓金環會。（見精華在懷）

4. 進化。（環境變了，你保持不變，就是"與鬼共舞";擁抱改變，位置重要;方法，可以小步跑，快速疊代;或者可以模仿先行者。）

5. 系統思維。（整個視圖，動态視圖，連續視圖;每個視圖都是反人類的。）

6.28 法律。

7.安全的空間。（99平常的成功未必是巨大的失敗;從長遠來看，小機率事件發生的機率是100%;有備援、備份、計劃B，或者隻是在能力圈裡，"先赢後打"，還可以學習塔勒布的反脆弱。

8.綜合使用。（也想想"吳形袁素珈"，周星馳的最後一招"下龍18掌"。