剛上國中一年級的小顔對新學校頗有興趣，一天放學後，她見時間還早，便背着書包在學校裡轉了起來。此時學校裡的學生越來越少了，

剛上國中一年級的小顔對新學校頗有興趣，一天放學後，她見時間還早，便背着書包在學校裡轉了起來。

此時學校裡的學生越來越少了，隻是樓道裡還有幾個高年級的學生在走動。小顔剛走到教學樓深處一間辦公室門口，就聽見有老師叫住了她，原來是一位陌生的男老師想讓她幫忙把辦公室裡散亂的卷子整理一下。小顔站在辦公室門口，向屋子裡看了看，發現隻有男老師一個人，便沒直接進去，而是站在門口說：“對不起啊，老師，我是新生，不懂得太多的規矩。而且，也不早了，我得趕緊走了，媽媽還在校門口等着我，我要是還不出去她該着急了。老師，下次有機會我再幫您好嗎？”

那位男老師看了看站在辦公室門口不肯進來的小顔，笑着擺了擺手：“知道了，小姑娘防範意識還挺強，不過做得沒錯，值得表揚。好啦，也真的不早了，趕緊回家吧，别一個人在校園裡晃蕩了啊，省得媽媽着急。”

小顔調皮地吐了吐舌頭，跟老師說了再見，背着書包趕緊向校門口跑去。

從表面看似乎是小顔誤解了這位男老師，因為老師隻不過是想讓她幫個忙而已，但卻被拒絕了。

不過，我們卻不能認為小顔這樣做是錯的，恰恰相反，她的做法是值得我們好好思考與參考的，這是因為她展現了極強的自我保護意識。其實，她的這種做法，理應是我們該借鑒、學習并能在日後真正運用到實踐中的。

大家感到疑惑不解嗎？那我們就來一起仔細分析一下吧。

首先，在聽到陌生男老師的請求時，小顔沒有立刻就走進陌生的辦公室中，而是先觀察了一下環境：辦公室裡隻有一位男老師，但樓道裡卻還有一些高年級的同學，小顔選擇的是“站在人多的地方，不去人少的地方”。顯然，這種讓自己始終在大庭廣衆之下的做法是正确的，這能保證她始終在衆人的視線範圍之内，一旦有什麼事情發生，她也能在第一時間讓周圍的人發現。這種判斷對女孩來說是非常重要的，作為弱勢群體，我們不能将自己推到更加無助的境地，而是要尋求可以讓我們依靠的環境，人越多，對我們來說就會越安全。

其次，面對老師提出來的要求，小顔沒有表現得言聽計從，雖然老師的要求合情合理，而且也并沒有别的意思，但小顔還是勇敢地表達了自己的拒絕。這種拒絕，可以讓小顔避免與陌生男老師獨處一室，接下來的潛在危險（哪怕是萬分之一）自然也就避開了。

有的人可能會覺得這樣太過小心了，會傷害老師或者其他同學、同伴的感情，但有的時候，不能單單地講感情。作為女孩，要意識到在自己身上可能會發生的危險，不管對方是不是有那樣的企圖，都應該首先有保護自己的意識，防人之心一定要有，感情問題之後再說。

最後，小顔表現得很機智，用“媽媽正在等”來給他人制造錯覺，一句話就将自己推托的理由講得很明白。雖然老師一下子就感覺到了她話中的意思，但也肯定了她的表達與做法，這就說明小顔的機智反應得到了老師的認可。

說謊不是不好嗎？當然不好，但也分什麼時候說。隻要能保全我們自己的健康與安全，那就無所謂。在遇到危險時，我們的腦子也該轉一轉，别隻顧着喊、隻顧着哭，而是應想盡辦法讓自己擺脫危險的情況，才是最該做的。

總的來說，先不說小顔在應對老師求助這件事的處理技巧上是不是真的非常高明，但僅就她在這件事所表現出來的強烈的自我保護意識，就足以讓人誇贊。

其實說得通俗一些，很多時候我們并不是因為“應付不了危險”而遇險，恰恰是因為我們“沒有意識到那是危險”而自己走進了危險之中，而這種無意識的自我涉險才是最危險的。

相較男孩，女孩真的很柔弱，再加上身為學生，很多時候我們對某些危險就會束手無策。也就是說，如果真的需要我們去應對不法之徒，可能我們還真沒有足夠的能力，是以與其等到涉險之後再想辦法應對，倒不如在涉險之前就先有足夠的自我保護意識，這樣就能避免我們走入危險之中。就像是小顔所做的那樣，心中始終有一個“保護自己”的想法，那麼我們的行動自然也就不會顯得魯莽。

是以，我們也該糾正一下之前的那些比較偏激的認知了，别等着危險臨頭了才想起來要學習各種技巧去應對，而是要在危險降臨之前就先在心中給自己拉響警報。不過，這也不是說不必去學習那些技巧，意識先要培養起來，技巧也同樣要好好學習，畢竟世事難料，我們不去接近危險，但危險卻可能在不經意間悄悄找上我們。是以，重要的自我保護意識一定要有，而重要的自我保護技巧也要抓緊學起來。

有了意識，又有技巧，讓每個女孩都能成為一個懂得保護自己的“超能女孩”吧！