花滑男單自由滑中，羽生結弦挑戰4A，因卡在冰洞中，失誤摔倒，無緣三甲。
他隻是淡淡地微笑着說：“今天被冰讨厭了呀"
和“我真的很喜歡我的節目音樂，喜歡随着這首音樂起舞，是以（之後）我就隻是享受比賽了。”
他曾說過：“地位、名譽、金錢，都是身外之物。對我而言，這些都不重要。
自己的初心，自己的夢想，這一切是否得到滿足了呢，其實并沒有。”
是以，他隻要在正式比賽中展現出來，就已經無憾。
羽生結弦人好看，名字好聽。
羽生是個少有的姓，結弦是父親羽生秀利起的，希望射手座的他能像弓弦那樣松弛有度。（這跟我以前遇到的一些叫“張馳”的同學有點異曲同工之妙）
羽生結弦在冰場上就是個藝術家，既有女性的陰柔細膩，又有少年的陽剛霸氣，就像熱血漫畫的男主。
2014年，20歲的他在中國杯的比賽前熱身時，與大陸選手闫涵不小心相撞，脖頸被冰刀劃破。
當時，他的頭上包了個繃帶圈，下巴還貼着止血貼，就開始了四分半鐘的比賽。
盡管他前後五次摔倒了又爬起來，硬把《歌劇魅影》滑成了《血色魅影》，看得小姐姐們心都碎了，最後還以237.55分的總成績捧走了亞軍。
他将花滑事業作為一生中比生命更重要的使命——一生懸命。
相對各方面都出類拔萃的天才選手谷愛淩，羽生結弦更像是一個将生命燃燒到最高點，英勇無懼地全部都投向自己熱愛事業的勇者。
昨天，我寫《看了谷愛淩母親年輕時候的一篇采訪稿後我沉默了……》的時候，就知道我們跟谷燕從腦力到體能到财力，再到教育能力都不在一個等量級。
而羽生結弦從家庭背景到體質都貌似隻是個普通孩子。
他的爸爸是中學教導主任和學校裡的棒球顧問，扛起了家裡的全部經濟壓力，他媽媽是全職主婦，全家住在低收入家庭的福利公租房裡。
羽生結弦的體質普通，悟性和天賦比較高，有清秀的容顔。就比如健山優真出來比賽，笑起來神似王寶強，藝術性der得就滑了下去。
但看完羽生爸媽的報道後，我又又沉默了......
好家夥，媽媽主内、爸爸主外，他們雖然不逼迫孩子做任何事情，但是卻非常了解孩子吃哪一套教育方法，并且能夠投入一切精力去幫孩子實作自己的人生目标。
普通家庭的父母比他們起來，更多的是兩種情況，一是思想境界上太執着，二則是可能不科學地錯誤幫扶。
羽生的母親雖然是家庭主婦，但她所做過的一系列事情真的太厲害了。
羽生結弦2歲時患有哮喘，因為喜歡粘着學滑冰的姐姐，四歲時，也踏入了滑冰場。父母認為他這樣可以強身健體，也沒有反對。
他并非先天體質特别好的那一挂，而且還調皮搗蛋，經常注意力不集中，經常訓練到5分鐘的時候就想玩，但确實有天賦。
學花滑的經濟負擔也不輕，何況他們家住公租屋，還要培養兩個孩子。
（羽生的媽媽接受采訪.....）
因為經濟壓力擺在那裡，他爸就問他到底想不想學，如果不想就算了（少浪費點錢，學棒球也一樣）。
羽生自己想通了，認定了這條路，然後一路刻苦訓練，将自己鍛造成一代傳說。
後來有人采訪他：“如果你爸媽以前逼着你練滑冰，你還會堅持下去嗎？”
羽生結弦回答：“肯定會不一樣吧。我想，即使一開始很熱愛，都會慢慢變得不喜歡吧，感覺最後會連比賽都不喜歡了。”
我有個朋友本來很喜歡練小提琴，真的是拉出興趣來了。
後來她媽媽覺得這樣學下去可以考級，考級證書有助于給升學加分，就到處帶着她去參加活動和考試。她因為這些功利性很強的幫扶，從最開始發自内心的喜歡拉，到後來的一看到琴就厭惡。
而她母親因為花了不少錢在帶她學琴的路上，還抱怨她：“我求好多關系才找到好老師教你，一節課多貴啊，你怎麼這麼不争氣啊？”
是以，很少父母能有張弛有度的教育心态，喜歡把自己認為好的事情，預先強加到孩子身上，不管别人接不接受的了，如果被抗拒了，就罵孩子不懂事，白眼狼。是不是應該先了解一下孩子是哪種人？怎麼說孩子聽得進去？
很多人都覺得羽生結弦非常謙虛，向他讨教培養的方法。
他卻說：“我并不謙虛，我很好勝。另外，每個孩子有每個孩子的優點，。”
他的教練也曾評價他：“他最大的天賦不過是拼命的努力”。
在另一個采訪中我看到他對自我的要求極高，比如一個複雜的動作，一般運動員練20~30次，羽生要練特麼60次。
羽生的爸爸要求全家低調做人，很少露面，找到的照片不多（下圖）。
但從以下的事例中可以看出，羽生的媽媽就不怕困難，會想盡一切辦法去克服。
2011年3月11日，日本發生九級大地震和海嘯，羽生結弦采訪時說： “什麼都做不了，每天就躺在地闆上看體育館的房頂，睡不着，睡着了夢裡也在搖晃，餘震一直在持續，是以分不清是做夢還是現實。”
當時他沮喪地想退役。
他媽媽不但鼓勵他别放棄，還到處想辦法聯系場地訓練，最後以“60場赈災演出”的交換條件讓他終于可以練習。
雲淡風輕地将選擇權抛給孩子，又能在生活上、訓練上，全方位無微不至提供幫助的家長，确實是少數。
在羽生奪冠奧運會之前，他的比賽服都是媽媽親手制作的。
老母親心疼兒子太瘦了，服裝不能做得太貼身，盡量制作出飄逸仙氣又符合他風格的。這樣的幫助，有幾個家長能做到呢？
羽生結弦高中時去加拿大跟教練布萊恩·奧瑟練習，陪着他的媽媽每天做營養均衡的日式料理給他補充體力。
羽生特别懂得感恩，這讓他父母的付出都化成了賽場上的動力。
他對粉絲也非常好，每次都會大聲感謝。
他對競争對手也謙恭有禮，曾經幫我們國家的選手在拍照前擺正國旗的位置。
他甚至還主動幫冰場做補冰工作。
也是以，他的公衆形象很正面，手握23個代言。
學習時，他是那種“不太能集中精神的人.......集中精神的過程真的很難……”（自述）。
對此，羽生的媽媽并不會說“去學習”，而是反問他：“現在該做的事就這些？這樣好嗎？”
我覺得了解自己的孩子吃哪一套教導方式很重要，光靠吼親測沒用。
我在慢慢觀察我兒子的接受程度後感覺那種丢給他時間，讓他自己規劃，我再定時檢查成果的是最省力的。
羽生結弦後來是用番茄時間管理法，分割時間學習，随身攜帶教科書和參考書，在比賽等待飛機的間隙用碎片時間寫的作業。
他的高中數學老師遠藤評價他：“成績都在90分以上，從不拖欠作業。不僅數學，國語也非常突出”。
羽生在家人的護航下，從一個有哮喘病的小孩變成了國家級優秀選手，又成為了世界級超一流運動員，一步一步的軌迹清晰可見。
我可真做不到像羽生媽媽那樣，親手給孩子做衣服，更不可能放下一切陪着孩子遠走他鄉，天天研究吃什麼，什麼營養最好。
我尴尬地掩面反思：每一個普通的孩子背後，必然有一個普通的家長。
我們在要求孩子的同時，也應該對照那些被我們誇贊的光芒四射的孩子父母看看，做到了對方幾成。
我們不要光看孩子的缺點，更要看到優點，要學會如何正确地教育ta，在适當的情況下幫助ta。
我們還要讓孩子懂得感恩，懂得珍惜自己所擁有的資源，厚德載物。
人不能單方面要求孩子，卻對自己網開一面。
最後，以陳滢的話結束本文吧。
“幸得識卿桃花面，從此阡陌多暖春。我們非常慶幸在羽生結弦最好的年紀遇到了他。時光做渡，眉目成書。從此我們的深情不被辜負。每一段青春都會老去，但是我們的記憶裡永遠會為羽生結弦留一個位置。”
感謝羽生結弦為我們帶來這一次教育上的啟發。