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家長發現孩子的寒假作業沒寫,不但沒有崩潰,還幫孩子做了這件事

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寒假餘額不足,不少家長開始準備給孩子收心,應對開學了。寒假作業沒有寫完,家長打開一看,國文作業一個字都沒有寫,血壓上升即将崩潰。家長們紛紛表示,過了年,孩子也無心學習,即使寒假作業寫完了,仍舊有頭疼的事。孩子天天想玩手機打遊戲,睡懶覺不起床,閱讀、思維、興趣練習、體育鍛煉統統沒有進行。别的孩子可能把下學期的課文都學完了,我們家孩子上學期的知識點都全忘光了。家長工作太忙,根本沒有時間關注孩子寒假剩下的時光,寒假計劃表也從牆上掉落。總之,家長在瀕臨崩潰的邊緣,期盼着快點開學吧。

家長發現孩子的寒假作業沒寫,不但沒有崩潰,還幫孩子做了這件事

家長為什麼特别難控制自己的情緒?這是因為隻要涉及孩子的學習問題,家長解決困難。是以是不是多分享一些解決學習問題的經驗,家長就能控制好情緒不再崩潰,做别人眼中的溫柔家長,講道理的人呢?我覺得這不是核心的問題,家長崩潰地點,是孩子沒有按照自己的想法和要求去完成學習目标。這一次是沒有寫寒假作業,家長崩潰。可能開學的時候,忘記帶課本和書包,家長在接到老師電話的那一刻還是會崩潰。

家長發現孩子的寒假作業沒寫,不但沒有崩潰,還幫孩子做了這件事

家長要面對情緒控制的問題,是需要提高個人修養,找到情緒釋放的出口,理性看待不完美的孩子,就像谷愛淩的媽媽,她從沒有要求谷愛淩做一個完美的孩子,你可以不疊被子,不用去考名牌大學,做好自己,保持學習就可以了。這是因為谷愛淩的家庭起點高嗎?也沒有,隻是我們家長在對待孩子的學習問題時,思考的角度和想法不一樣。我們不妨這樣想,如果是谷愛淩的媽媽,發現她沒有寫所謂的寒假作業後,會怎麼做呢?一定不會崩潰,肯定還會幫孩子快點寫完,好帶着谷愛淩去練習滑雪。

家長發現孩子的寒假作業沒寫,不但沒有崩潰,還幫孩子做了這件事

1、控制情緒的方法是切換角度

家長發現孩子的寒假作業沒有寫,為什麼會崩潰?肯定是覺得孩子沒有按照學習的規則來完成學習目标,不聽話,耽誤了學習的進度,也影響了自己休息的時間。因為家長下班以後,肯定要花掉大量的時間和精力,讓孩子快點補完作業。你可能已經知道孩子沒有寫作業的原因,過年都在玩,或者在自己上班的時候,偷偷打遊戲。這是家長情緒崩潰能解決的嗎?顯然是不可能的,家長一旦情緒不能控制,影響了親子關系,孩子可能在學習習慣和态度上就更難建立正确的學習意識。作業不寫,越積累越多,馬上開學,隻能熬夜點燈去補齊。家長痛苦,孩子也不會開心。

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家長在發現學習問題的第一時間,控制情緒的方法是切換角度。血壓升高、頭疼眼花,就想找個棍子把孩子揍一頓。這種感覺是家長的生理性情緒感覺,也就是在家長情緒崩潰前,是完全知道,自己要控制不住了,可能會吼孩子訓斥孩子。是以這個點的把握是趕緊切換角度,多想一想,為什麼孩子沒寫作業?平時自己對孩子監管少了,孩子在家很無聊,他隻能打遊戲和看電視來解決自己的無聊,這是最輕松的方式。

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而寫作業是解決無聊最難的方式,因為孩子會在作業練習中遇到問題,還會有壓力,寫不好家長回來就批評我。能想到這一點,家長的情緒控制就成功了一半,因為和孩子産生了共情,你站在孩子的角度了解了孩子。家長就知道接下來該怎麼做,如何幫助孩子解決眼下的問題,生氣沒有用,崩潰隻能延長解決寒假作業沒有寫的過程。是以不如收回崩潰,趕緊把孩子揪過來,講道理擺事實,規劃好補寫的時間,和孩子一起抓緊把作業寫完,應對好開學。

家長發現孩子的寒假作業沒寫,不但沒有崩潰,還幫孩子做了這件事

2、改善親子關系,減少崩潰次數

其實大部分家長,在面對孩子的作業問題時,特别容易崩潰的原因就是因為親子關系也不好。家長知道,我崩潰一下,至少孩子會怕我一下。我大喊大叫,訓斥孩子,他能老實幾天。這是我能解決問題的極限,對于家長來說,控制不了情緒,影響了親子關系,是可執行的原則範圍。反正孩子能從我崩潰的情緒中,體會到家長是有多不滿意。這麼做的家長,每一次崩潰都會影響到親子關系,積累多了,孩子經常看到崩潰的家長,他們在情緒控制上也會選擇大喊大叫的方式,以此找到情緒的出口。

家長發現孩子的寒假作業沒寫,不但沒有崩潰,還幫孩子做了這件事

做溫柔的家長并不容易,你能做的也許不是幫孩子寫作業,而是在控制好情緒以後,減少崩潰的次數,改善親子關系,找到解決問題的方法。其實,幫孩子寫完作業的方法,并不适用所有不寫寒假作業的小孩。隻是這位家長,選擇通過幫孩子寫作業,控制自己的情緒。這麼做對學習習慣不好的學生,是沒有幫助引導作用的,他們還會有下一次,反正我不寫作業,家長的回報也很平靜,最後還幫我寫完了。是以,真正的原則是家長平複情緒後,和孩子講道理,改善了親子關系,孩子知道了家長的不易,才能主動正視自己的錯誤,完成自己的學習任務。

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3、尊重孩子,多交流溝通

大部分親子關系不好,喜歡崩潰的家長,都沒有尊重過孩子。因為在家長看來,我是權威的,孩子的感受并不重要,他們認識不到自己的錯誤,也沒有資格和家長交流。隻有在家長崩潰以後,乖乖去寫作業,才能彌補親子關系之間的裂縫。然而,國小生是不會明白的,在他們的眼中,家長似乎永遠也不滿意。

家長發現孩子的寒假作業沒寫,不但沒有崩潰,還幫孩子做了這件事

這一次因為自己沒寫作業崩潰了,反正下一次,家長還會大發脾氣,我接受這樣的家長,在親子關系中,孩子也無能為力,沒有選擇的權利。是以,希望家長們多和孩子交流溝通,控制自己的情緒,給孩子表達的空間和管道,和不寫寒假作業比起來,健康積極的親子關系,優秀的父母都是站在孩子身後的溫柔,願意托舉孩子的保護牆。歡迎留言評論。