同僚最近說了一件讓她很苦惱的事，她家是女孩，因為從小就給孩子留短發、穿運動服、運動鞋，經常被人誤認為是男孩子。而且孩子每次都喜歡跟在男孩後面玩，調皮得跟男孩一樣。
後來跟同僚聊天才知道，原來她女兒家裡有兩個同樣大的表哥，從小同僚便把她放在男孩堆裡養着。他們還給女兒穿男孩的衣服，剪男孩的發型，玩具也都是表哥玩的各種汽車、槍等男孩子喜歡的東西。
現在女兒越來越大了，像個男孩子一樣調皮搗蛋，行為也越來越像男孩子，我同僚這才意識到自己養的是一個女孩，心裡非常着急，也後悔沒有當女孩來養。
父母對女孩的性别教育是非常有必要的，而且是越早培養越好。良好的性别教育有助于女孩形成健全的人格。
女孩在3歲左右，就開始意識到了性别角色，但她們隻能了解“男女有别”，卻不知其中的道理。到了6歲左右，女孩就會逐漸形成性别觀念，可以通過觀察周圍人群形成全面的認識與了解，漸漸明确男女有不同的着裝、性格、舉止等，心理性别也逐漸成長。如果父母此時不正确地引導女孩的性别意識，女孩的性别發展可能就會出現偏差。是以，建議父母遵循以下3個養育要點。
對女孩子進行正确的性别教育
受傳統文化的影響，父母都比較保守、傳統，對性别教育認為可有可無，最主要的是羞于對女孩進行性别教育。
還有很多的父母對于男孩女孩的差别對待，認為男孩子知道一些沒關系，但是女孩子會害羞，導緻很多女孩在幼兒時期完全沒有能夠認識自己的身體，正确看待兩性的學習機會。
其實，性别教育對女孩的健康成長具有深遠的影響。是以，我們要提升自己對性别教育的認識，以身作則，補充這麼多年以來對性别認識缺失的知識，為孩子提供一個良好的成長環境。
我們要擺脫性别刻闆印象的束縛，鼓勵孩子去體驗不同的社會角色，不要根據性别來限制孩子的喜惡或活動。比如不要對男孩子說要喜歡藍色，要運動。而女孩子就要喜歡粉色，要看書。
要根據孩子的性别來差別對待他們，不要把男孩當女孩養，或者把女孩當男孩養。避免孩子形成錯誤的性别意識。
父母對女孩的性别認識要進行正确的引導，如果孩子出現了性别認識上的偏差，應該在第一時間進行幹預、糾正，讓孩子從小就認識到自己是一個女孩。
給女孩一個童話般的公主世界
在童話故事的世界裡，公主總是高貴的，是被衆人寵愛的。
當女孩長大一點，剛剛懂得什麼叫作美，就開始偷偷地穿上媽媽的高跟鞋，挑選漂亮的衣服，喜歡寶石一樣亮閃閃的項鍊。如果這個時候媽媽剛好給她買了一件公主裙，她便視若珍寶，心裡會樂開了花。
在女孩3～6歲左右，媽媽要适當地給孩子準備一些漂亮的公主裙、頭飾和鞋子，滿足女孩最初的對美的感受和體驗，她可以從中獲得一份自信和自尊。
我女兒經常說：“媽媽，我要穿漂亮的裙子，還有鞋子，看起來就像公主一樣。”
記得有一次，女兒說：“媽媽，我給你塗個指甲油吧。”四歲的女兒拿着指甲油在我手上有模有樣地塗着。
娃爸在一旁笑着說：“她現在可愛美了。"為此，我還特意給女兒買了個玩具去梳妝台玩。經常見女兒一個人在那邊自己梳妝打扮，玩得特别投入。
而3-6歲也是孩子的性别敏感期。尤其對于女孩子來說，她們格外喜歡顔色鮮豔，漂亮的東西。通過這些東西，她們會獲得對自己外表的鼓勵，進而獲得一種“性别”的概念。
另外，我們還要多給孩子講故事，讓他們明白真正的公主除了漂亮之外，更重要的是有一顆美麗的心靈。要富有同情心，樂于幫助需要幫助的人。讓孩子在這樣的熏陶下，逐漸成為一個人格健全的人。
對女孩的自我保護安全意識要及時普及
我們都希望自己的女兒能夠幸福快樂地成長，但是社會上還是有很多可怕的事情，在盯着那些青春年華的女孩，我們教女孩要成長，也要教會她如何去保護自己。
記得有一年除夕那天，我和老公帶着女兒到附近的蔬菜市場去買年貨，因為是除夕，早上市場上人特别多，我和老公大包小包買了很多東西，然後準備到幹果攤上再買點幹果。
突然，幹果攤的老闆大聲說：“那是你們家孩子嗎？有個人帶走你女兒了”。吓得老公急忙順着他指的方向跑過去，果不其然，有一個中年男子正拉着女兒向門口走。
老公大聲叫着女兒快過來。中年男子見狀，放開孩子，匆匆忙忙地跑了。我一把把女兒摟進懷裡，一邊說你怎麼能跟他走呢？女兒那時還不到四歲，她說，叔叔說給我買糖去。
我不禁一陣後怕，如果在除夕夜丢了孩子，我該怎麼辦？現在過去幾年了，每想到這件事，還是心有餘悸。這幸好是幹果攤的老闆看到了，救了女兒的命。
後來我給女兒買了《小公主自我保護圖畫書》這套繪本，我和女兒讀了很多遍。女兒也從繪本上明白了很多道理。
這是一套專門針對女孩子自我保護意識的繪本（10本），10個小故事告訴女孩什麼樣的人或者行為可能會對自己造成傷害，教會她們拒絕不禮貌、不安全的要求，提高女孩的自我保護和防範意識。
比如《陌生人，我不要你的零食》這本書中：
和媽媽一起在超市買東西的甄妮，一不留神和媽媽走散了。一位陌生的阿姨靠近甄妮，想用零食引誘甄妮和她一起離開。
交談中，甄妮及時意識到這位阿姨不懷好意，并大膽地向超市服務人員尋求幫助“阿姨，我不認識她！”，幫助自己脫離困境。
媽媽表揚了她：“你真是一個好孩子，記住了媽媽的話，不吃陌生人的東西。”
這套書每一個故事圍繞一個主題講述，通過小主人公甄妮的危險經曆和化解危機的辦法，讓孩子得到啟發，學會自我保護的方法，提高隐私安全意識。
寄語：
對孩子的性别教育，就和家庭教育一樣。性别教育，父母的示範和榜樣也很重要，身教遠勝于言傳。