從鄧亞平的秘密日記中，看到中國素質教育的正确方向。

鄧亞平的秘密日記，一點一點地記錄了他的成長軌迹，是一個路标，證明了優質教育應該走向何方，有效方法在哪裡。我們傳統的考試導向教育，其實就是一種短闆教育，用桶理論。同時，我們培養了一批具有要素教育理念的标準化能力平衡型人才，非常适合工業化程序，低成本培養大衆标準化人才，為我國從農業國向工業化國家的轉變做出了巨大貢獻。這種教育訓練方法的特點是效率高、成本低，能迅速培養出一大批标準化人才，他就像一個工廠鍛造出來的一個形狀的搪瓷盆、搪瓷碗，可以快速滿足人們的基本使用需求。但當時代向前發展，社會發展，産業更新時，我們需要高端美瓷作為餐具，甚至我們需要這些。當瓷器成為一件藝術品來玷污我們的餐桌時，有些工廠機器不再适合我們的需求，我們需要的是一雙藝術家的手。現在世界誰進入新時代，随着中國經濟發展和産業更新，低端生活需求和發展需求已經基本得到滿足，我們需要有創造力，能夠站在發展前沿的創造力和洞察力更多的高端更前沿的人才。如何培養這樣的人才？過去教育的方式顯然是行不通的！然後我們使用長闆理論，我們不再制造木桶，而是一把帶有鋒利搖桿的長槍。我們需要激勵和培養每個孩子的優勢，将我們所有的精力，時間和資源集中在他們的優勢上，讓他們成長得足夠長，伸展得足夠深，這樣我們就可以得到一塊達到極限的長闆，這些長闆結合起來，到達我們國家的任何前沿領域。對于個人來說，所有的好品質都是普世的，隻要你在一個領域有所突破，有足夠的成就和能力，這些能力和成就反過來也足以幫助你在其他領域快速達到相當的高度。一是你已經獲得了在任何領域取得成功所需的能力和資源，二是你做了第一個長闆之後，第二個長闆的效率會提高20%，成本和時間會減少20%，這是由于學習曲線的一般确定。是以，根據長闆理論建造的大壩将更高，以更靈活，更經濟的方式組合在一起，并消除現實世界應用中不必要的部分，以節省資源和能源以達到更高的高度。由于大壩不需要360度包圍，是以隻需要包圍應用環境中的關鍵點即可達到必要的高度。它可以與周圍的山地地形形成有機結合，并與其他長闆形成共同的系統。是以長闆理論培養的人才和短闆理論培養的人的差別，就是儲庫和桶的差別。為了長期培養人才，必須進行必要的教育體制改革，以适應這種教育訓練的需要，并給予足夠的耐心和寬容，成為封閉的應試教育，對于開環的終身教育，一些時間和空間的擴充，我們可以使這些長闆逐漸完善，變得堅韌和完美，并能夠适應實際需要的需要。因為長闆教育足夠靈活、獨立、豐富，我們不僅可以得到足夠的長度，還可以獲得豐富的材料和類型。是以，我們可以擺脫僵化的固定單一人才型的考核型教育，獲得豐富的高素質各類必要人才，進而更有利于我們的産業更新和社會發展，使我們的國家和社會站在世界前列和前列，在未來以人力資本為王者的世界優勢。鄧亞平的成長經曆，印證了長闆理論教育的科學性和可行性。結合人類現在擁有的大資料和人工智能技術，将更容易實作長闆和多軌的豐富人才發展模式。而在這個過程中，人才的培養和科技的應用将相輔相成地加速，這将更有利于我們的科技和經濟發展，同時也為我們的人才資本優勢提供了巨大的推動力。