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張 路：你剛才說這個科學的理性的來教，我覺得美育好象不能太強調這個東西，因為科學的理性的東西它一般都是準确地嚴謹的。可是美的的東西它恰恰有一個很模糊的邊界，那麼這個模糊的邊界就讓人的想象力和創造性，它是在這個模糊的邊界裡走的。是以說你說科學的理性的教育，我覺得恰恰是我們在美學教育中可能要避免的東西。就是說剛才那個第一個女士她講畫蝦，她沒講完那段。我覺得她對那種教法是反對的。就是說弄了一個标準蝦，齊白石畫的蝦，所有的孩子照着這個蝦畫。這兒畫一條黑線，點幾個點，弄幾個須子，弄什麼。畫出來的蝦最後都跟齊白石的一樣。但是齊白石當年說過一句什麼話，說“學我者生，像我者死”。那麼這樣畫出來的蝦都是一個模式，在咱們中國畫界你就不是畫家了，叫什麼，叫匠氣，你是一個畫匠，你畫的東西全都是标準化的，那麼這個就不是藝術了。