為了讓孩子們知道并了解這些背後的海上救援英雄,實地探訪海上救援基地、小新華社記者們被邀請參加由雲客運航空俱樂部組織者在海上航空救援研究學習活動。小13:30 10月24日,新華社記者和研究的學生去東海急救小組,看到真正的救援基地,聽到專業人士解釋救援領域知識,了解日常的英雄,救援裝置、密切接觸和現場采訪報道。
活動開始,東海急救組搜救副駕駛ya-xin張小記者和研究學生對他們的團隊和日常工作,和救援裝置。張老師,“東海急救小組”自2001年成立以來,已成功拯救1578人,負責海洋面積約77平方公裡(大約120年上海的大小)7200多公裡海岸線,保護我國海上交通安全在中國東海。在互動環節,張老師問你知道哪幾個我國海域?小記者和學生們讨論研究,張老師非常有趣給你中國領海的科普知識。小場景,記者和研究玩家的想象力,張老師問:“直升機需要維護嗎?直升機加油也有加油站嗎?需要多長時間完成一種解脫?你的主要救援任務是什麼?“張老師耐心地回答。最後,張老師提醒大家:如果在海上危險,應立即離開船舷,大海,預防和遵守規則,請跟服務員的訓示。統一的國家在必要時水遇險救援電話。12395年。
之後,小記者和研究學生來到救援直升機基地,救援直升機接近通路,每個櫃的詳細資訊,和作品的主要目的,在裝置的房間裡,記者看到了真正的救援裝置,沙袋,逃避圓柱體,救生衣,和救援人員服裝,也體驗到救援頭盔,一些裝置的使用。感覺打撈人員攜帶的責任和使命,最後小記者和研究學生去了機場控制塔,參觀了塔的工作裝置,了解塔的操作流程以及如何讓衆多的飛機安全有序的在天空中飛翔。對一些裝置和簡單的操作經驗。
最後,小記者采訪中國東海急救組搜救副駕駛ya-xin張:“你為什麼要選擇一個海上救援人員?給你最深印象的是什麼救援任務什麼?”。研究性學習活動由雲客運航空俱樂部總經理迷雲:“你為什麼要組織海上救援基地研究性學習活動嗎?早期的集體活動,你準備做什麼工作?您評估學生參與本研究學習活動,表現嗎?”和學生的研究性學習活動,讓他們參與活動後,最大的感受和想法?
新華社記者顧小于家村經驗在中國東海急救組搜救副駕駛ya-xin張
小新華社記者楊你們體驗采訪球迷Yun雲客運航空俱樂部總經理
新華社記者張鏡經驗研究學生黛比
風雨彩虹,海浪譜的歌,通過這次研究活動,小記者和研究學生不僅學到很多在海上救援知識,還學習了海上救援的危險,專業性,重要性和緊迫性,更多的救援人員勇敢的海,另一個在戰鬥中。愛,分秒必争的奉獻精神。一個現場海上救援基地,零距離體驗海上救援裝置,聽專業救援知識和中國的海防建設的知識。這是一個經驗,但也滿足。勇敢的英雄們見面,見面,見面,滿足任務!希望小記者和研究學生學習atsushi,紀律,在未來,建構豐富多彩的“中國夢”貢獻自己的力量!