關注秩序敏感期，以免對孩子的智力發展和以後的社會生活造成不利影響下樓的時候，看見趙奶奶在打孩子，我還以為是下雨天閑的，一

關注秩序敏感期，以免對孩子的智力發展和以後的社會生活造成不利影響

下樓的時候，看見趙奶奶在打孩子，我還以為是下雨天閑的，一問才知道，是因為她2歲的孫子小林林在鬧脾氣，趙奶奶哄了半天不見效，就隻好上手了。

我知道小孩子不會随意發脾氣，一定是有某種需要沒有被滿足。我勸趙奶奶先消消氣，給我說說怎麼回事。

原來從1個多月前開始，每次下樓小林林都搶着要按電梯，之前表現還不明顯，偶爾沒搶着，鬧脾氣稍微哄哄就好了，沒想到今天變本加厲，非上樓重新自己按一次才肯罷休，趙奶奶抱也抱不住，哄也哄不好，急的汗都下來了，沒辦法，隻好使出殺手锏，把小孫子打了一頓。

趙奶奶一邊說一邊抱怨，“現在的孩子越來越難伺候了，現在家裡一切都得這臭小子說了算。有次我看他玩具髒了，就洗了晾在陽台上，這就不得了啦，在家裡又哭又鬧，非讓我把他玩具放回去，還得和之前一模一樣，我這把年紀，連剛吃了什麼飯都記不住，那記得那一大堆玩具放什麼地方，哎呀！一大堆這樣的事，想起來就氣得肝疼。”

我聽了有些哭笑不得，孩子這是到了秩序敏感期了，可惜家長不清楚，一邊打孩子一邊自己還覺得委屈。

所謂秩序敏感期，就是孩子在1歲多或2歲多的時候，開始重視生活中的秩序。具體表現就是必須重複固定的邏輯、固定的規矩、固定的順序，像玩具必須擺在固定的位置、吃飯必須坐第一張凳子、出門必須自己按電梯之類的行為，都是秩序敏感期的典型表現。

秩序敏感期可不是小孩在亂發脾氣，而是他的大腦發育到了這個階段，正在通過看似無意義的行為鞏固大腦的神經網絡，這些網絡是他以後形成組織能力、分析能力、歸納演繹等能力的一個基礎架構，也将為他道德意識的确立奠定基礎。如果秩序敏感期被打斷，就會對孩子的智力發展和以後的社會生活帶來不利影響。

趙奶奶聽我怎麼一說，吓得臉都白了，我趕緊勸住她說：别擔心，小林林才剛兩歲，秩序敏感期才剛剛起步，一切都還來得及。以後他想要自己做什麼，你們就在保證安全的情況下盡量配合，他現在玩得越好，你們以後就越省心。

趙奶奶聽了我的話，顧不得再多說什麼，一把抱過孩子，小跑着要帶乖孫子去按電梯。

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