習作點評
特約點評人：宋衛東
中國書協會員
宜昌市書協副秘書長
宜昌楊守敬書法院副院長
杜天歌 9歲
指導老師 張小琴
湖北武漢市張波書法工作室
學書感言：我從國小二年級開始學習書法，起初是因為鉛筆字寫得不好，于是媽媽送我到張老師的工作室學鉛筆字，通過一段時間的學習，我的鉛筆字有了很大的進步，同時我發現身邊很多同學在學毛筆字，他們寫得很漂亮，我非常羨慕，于是讓媽媽也給我報了毛筆班。最開始我連毛筆都不會拿，一個字都不會寫，是張老師手把手一筆一畫耐心地教我。我深知寫好毛筆字并不是那麼容易的事，每次寫完之後，我都會認真檢查，看看自己哪裡沒寫好。老師點評時我也會認真聽，反複練習，漸漸地，我發現自己寫得越來越好了，我非常開心！在學習書法的過程中，我發現學習書法有很多益處：可以培養我們的藝術修養，陶冶高尚的情操，提高文化素養；同時還有益于意志的鍛煉，可以學到文字、文學、曆史等各種知識，感受傳統文化潛移默化的熏陶。書法作為一門藝術，不是一朝一夕能夠練好的，練得一手好字，可以讓自己受益終生。書法給我的學習和生活增添了一道彩虹，我愛書法！
杜天歌習作
作品點評：杜天歌同學的楷書對聯，具備了歐陽詢楷書基礎，作品寫得很有稚趣，有大小變化，線條厚實而不單薄，頗有金戈鐵戟之感。可以看出取法歐陽詢的《九成宮醴泉銘》，在筆法上有了較好的把握。歐楷用筆存魏碑筆意，轉折處多用頓挫，方折勁健，方肩硬朗；方中帶圓，方圓融合，儀态秀潤；筆畫粗細勻稱，運筆沉穩；橫畫布排嚴整，豎筆多取背勢；撇彎捺直；并多有腰細豎和腰細撇，瘦勁挺秀。在用筆上，又多沉穩内斂。杜天歌同學對歐體的特征有了一定的把握，應該在強化筆法精準的同時，更多地關注字的結構特征，多讀帖、多臨帖，必定會有更大的進步。
宋衛東示範作品
丁高晟暄 11歲
指導老師 嚴嘯
上海華葉文化傳播有限公司
（上海嚴家班書法工作室）
學書感言：書法是中華文化的藝術瑰寶。我從國小三年級開始學習毛筆字，三年的學習讓我體會到練好書法有兩大法寶：一是興趣，二是堅持。我的指導老師——嚴老師獨特的教學方法讓我覺得練習書法不是枯燥的，而是充滿樂趣的。我在平時的練習中，琢磨書寫的方法，體會書寫的感覺。練習書法貴在持之以恒，王獻之用盡了18缸水，把字練到了爐火純青的程度，成為一代書法名家。我經常用這個故事勉勵自己刻苦練習。2021年我在中央電視台影視城全國少兒藝術人才選拔書畫大會暨書法報第十七屆全國少兒書畫現場大賽楷書總決賽中獲銀獎，于我而言是一次精神鼓舞，今後我還需要不斷學習和靜心練習。
丁高晟暄習作
作品點評：丁高晟暄同學的作品，有筆力、有勁道，以魏碑意趣為主，且摻雜有行書筆意，比較靈活。魏碑大體可分為碑刻、墓志、造像題記和摩崖刻石四種，其風格多樣，或樸拙險峻，或舒暢流麗。魏碑書法筆勢暢達，用筆方圓結合，方筆的運用特别明顯，橫畫、豎畫的起筆處用力頓按，然後提筆，以中鋒運筆；筆畫轉折處棱角分明，收筆時有回鋒也有出鋒，鈎筆往往很長，顯得遒勁爽利；結體方正，在嚴整中加入變化。魏碑極有名的如《鄭文公碑》《張猛龍碑》《高貞碑》《元懷墓志》及《張玄墓志》。初學魏碑，應先求筆法精到，追求字形的形似，不宜過早地雜糅行書。建議丁高晟暄同學可以選擇《高貞碑》或《元懷墓志》這一類用筆秀勁、布局疏朗、靈活多變的碑刻作為臨習範本，繼續夯實基礎，或有更大的提升空間。