今天分享橫沖直撞的大L的改變，媽媽剛來的時候說：“孩子走到哪我都不放心，我要時時刻刻跟着他，因為他不管走到哪都不看腳下的路和前面的人。比如走路的時候容易被障礙物絆倒、或者把别人掉地下的東西踩壞了，滑梯前面有小朋友擋着他，他直接就把小朋友推開了，有的時候用力過大，就把小朋友推倒在地上了。”
很多家長會疑惑為什麼會出現這種情況，原因有三點，首先他沒有語言；其次是他不知道如何處理；最後是他的視覺無法跟蹤存在的物體。
上個月十号媽媽的總結中這樣寫道：孩子想認識蛋糕都有什麼品種，于是就是帶着他來到蛋糕店，但是蛋糕店正在維修，隻是地上有一些散落的物品，沒有影響正常營業，來來往往的顧客也很多。因為過道很窄，孩子看見對面有人過來就主動避讓，遇到地上的障礙物他也小心地跨過去，那一刻我很開心。
過了兩天，媽媽帶大L去了中山公園，到了公園的滑梯旁邊，有兩個大人站在那裡聊天，如果是以前，大L肯定會從兩個大人中間擠過去或者把兩個大人推走，但這次大L則是很小心地避讓了兩個人，從他們旁邊走過，沒有碰到任何人，走到了滑梯的入口處。
媽媽很欣慰地說：“原來我需要24小時盯着他，恐怕他出現什麼問題，一是怕他傷害别人，二是怕他傷害自己，但是看到孩子現在的表現，我真的可以放心了。”
從媽媽的回報中能看出，大L現在有了看的功能、有了正常孩子處理空間事情的身體反應能力、有了用另外的方法解決問題的思路。
很多媽媽都回報照顧自閉症孩子會很難，為什麼會這麼難？就是因為他們在了解空間、視覺、感覺的過程中是混亂的，是以，他們會簡單、粗暴地處理一些非常簡單的事物，就像俗話說的“一根筋”，比如前面有堵牆過不去，他們不會繞着走，非要把牆撞開，因為他們沒有通過事物的表象發現事物的規律，進而得出因果關系，也就是我們常說的邏輯。
大L生活中點點滴滴的改變，能看出他已經建立了基本的邏輯，這不是靠媽媽一遍一遍地教他，因為媽媽可以教他怎樣去蛋糕的，但是無法預料蛋糕店今天維修該怎麼辦；媽媽可以教他地上有磚塊時要邁過去，但是無法預料遇到是石頭或鐵欄杆；媽媽可以告訴他前面是小姑娘時該怎麼處理，但是無法預料遇到的是成人……
是以，大L現在的能力不是教出來的，是他自己通過視覺、聽覺、感覺以及大腦擁有處理資訊的能力和獲得了客觀的資訊之後，做出了正确的邏輯判斷和行為，沃桑為正在慢慢搭建因果關系、依戀關系和語言了解的大L加油祈禱，希望他穩步向前。